ある始点は
小学１年生の
国語のノート

先生が
ノートを開くように言う

ノートを開くと
裏表紙に
きれいに並んだひらがな
気をつけ！しているように
並んでいる
すっきりして
気持ちいい
これは
五十音表…と言うモノ

ア・イ・ウ・エ・オ…

声に出してみる

音には「形」があることを
知った瞬間
｢形｣との出逢い
しかも
一つの音に
一つの形
…この規則性が
気持ちいい

横に読んでみる

ア・カ・サ・タ・ナ…

あれ？
アはずっと　アー　なのに

カはずっと　カー　じゃない
サはずっと　サー　じゃない
あれ？
あれ？
タもずっと　ター　じゃない
ナもずっと　ずっと　ナじゃない！！

なぜ
ア…だけが　アー…なのか？
なぜ？
どうして？
いったい何だ？
なぜ
みんな…ア…に変わってしまうんだ？

カ…はどこへ行ってしまうの？
音は形になれないじゃない！

あー！！
これは！大発見！
秘密…にしておこう
世界中で
このことを
知っているのは
きっと
私だけだ
このことは
いつかきっと
誰かに
自慢しよう…
６才の私の考えと
閃き

この始点は
ずっと繋がって
私の生業へと
繋がる

この秘密を
ずっと温め
繋いで繋いで
私は
日本語を極める
ひらがなを紐解く
言葉の合成体の
文章を
綴る

そして
この｢縁｣は
言葉は
「生業｣となった