この度、保育所の保育士による虐待が発覚しました。

この事件はこの保育所特有のことなのかな？

子どもの施設なら、どこでも起こりうること？！

そのことについて検証してみないと！って思いました😓

保育士による虐待

そもそも虐待とは何でしょうか？

それを理解していないと、虐待を防ぐことは出来ないですね。。

保育士になりたての頃は、割と知識としてみんなあったと思いますが、私もですが忘れていくもんですよね😓

虐待の種類

虐待には、

身体的虐待

精神的虐待

性的虐待

ネグレクト（育児怠惰、保育の怠慢）

があります。

それぞれどういうケースが考えられるのかを見ていきたいと思います！

虐待とは？

虐待があれば、早期に終結させる必要があります。

園内でもご家庭でも、、

虐待は子ども本人がどう思っているかという、自覚は関係ありません。

『事実』が大切です。

このことは例えば、幼かったり、障害がある場合にはとても重要な視点です！

職員の資質やスキルの問題

保育のスキルが不十分で虐待に至るケースがあります。

子どもが言うことを聞かないから、しつけのためと虐待をするという、、

他に手段を持っていないんですね。。

子どもには様々なタイプが居て、大人になるために20年ほどかかりますし、未熟で失敗も多く、手がかからず大人の言うことに従順な子どもばかりではありませんので、保育研修などでスキルを高めておく必要があります！

子どもが言うことを聞かない背景がわからず、支援方法も思いつかずということになりますと、力業に頼ってしまうことになってしまいます😓

また、初めは虐待はダメだと意識していても、周囲がしていることで感覚が麻痺していくこともあります。

また、自分のしている保育が虐待かどうかは、知識がないと気づくことが難しい！です。

そう考えると、一保育士の責任というよりも、虐待とはどんなものかと虐待以外の手段を研修などで伝えていない、管理者に責任がありそうです。

身体的虐待とは

例を挙げますと、

平手打ち、

殴る蹴る、

つねる、

無理やり食べものを口に入れる、

跡が残る暴行、

身体拘束

などです。

身体拘束も虐待になります！

障害のある子どもに対しておきがちですが、

車いすやベッドに縛り付ける

向精神薬を過剰に投与する

部屋に閉じ込める

押さえつけて行動を制限する

のようなことも身体的虐待になります。

やむを得ず、身体拘束を行う際の条件としましては、

命に係わること

他の手段が考えられない時

一時性であること

が条件になります。

性的虐待とは？

わいせつな行為や強要をすることです。

例としましては、

性交、性的行為の強要、裸にする、裸の写真を撮る、ようなことはもちろんですが、

わいせつな言葉や会話、映像を見せることも性的虐待になります。

保育所や子ども関係の施設の場合、トイレなどで着替えをする場面が多くあり、子どもを裸にさせることがあります。

その際に性器についてあれこれ話すことも、性的虐待になる可能性がありますので、注意が必要です！

また、表面上子どもが同意しているように見えても、本当に同意しているかは判断が難しく、慎重さが必要です。

心理的虐待とは？

暴言だけじゃなく、拒絶的な対応をすることも心理的虐待になります。

例としましては、

バカ、アホなど侮辱する言葉、

怒鳴る、

罵る、

年齢にそぐわない子ども扱い、

無視、

仲間外れ、

罰として『食事を抜く』『～させない！』と脅すこと

も、心理的虐待になります。

罰として！～というのは、どこにでもありそうですよね、、

ネグレクト、放棄放置とは？

食事を与えない、長時間放置するなどがネグレクトになります。

食事、トイレ、洗濯、入浴など身辺の世話や介助をしないことも虐待になる可能性があります。

また、同僚の行為を見て見ぬふりをすることも虐待の可能性があるとされています。

保育士の子どもの人権を守る！という職務を怠っているということなのかもしれません。

虐待の対応

早期発見で早期対応が原則です！

対応して通報しても、虐待ではない場合もありますし、もし仮にそうであっても、支援が必要であったり、即介入が必要で合ったり、様々な終結のパターンがあります。

もし虐待が疑われたら、、

もし虐待かも？！と思ったら、

事実を残すことです！

私が現場で実際起きたケースでも、虐待が疑われる体の部位の写真を撮って記録をして保管しておきました。

その際、最低限子どもには写真を撮る同意は得る方がいいです！勝手に子どもの写真を撮るというのは、大人同士ではありえない行為ですし、それもまた人権侵害の可能性があり、注意が必要です！

そうすることで、今後また起きた場合の資料にしていくことが出来ますし、児童相談所など関係機関に説明がしやすくなります！

いつ、どこで、誰が、何を見たのかという事実を記録することが大切です。

もし通報しないと、、

通報しないと、2次的な被害の恐れがあります。

『これくらいどこもやっている』『通報者が誰かわかってしまう』『大変な子どもだから、仕方ない』

→このような考え方が、自分を2次加害者にさせてしまいます。

セルフチェック

自分自身は虐待をしていない？！

と自問自答することが大切ですし、

周囲の同僚は虐待をしていない？！

と疑問をもつことも必要です。

普段から関係性を築き、気になることがあれば会話が出来る関係で居ることが大切です。

虐待の可能性があった場合にもヒヤリハットを書くことや事故報告を普段からみんなで書き溜めておくことも大事かもしれません。

不当な差別的言動とは？

よく子どもの声掛けで話題にあがるのが、

『あだ名』で呼ぶのはあり？！ということがありますね！

あだ名は虐待ではないにしても、一直線上の先にあると思っています。

それはなぜか？

乳幼児期は本人がまだ意思を表明して、了解出来る時期ではない！ということがあります。

本人が物心ついた時と仮定すると、不快に感じる可能性があります。

なので、出来れば『あだ名』は避けた方がいいですし、

呼び捨てについても、大人同士なら絶対に呼び捨てにはしないということを考えますと、

力関係そのもの！ということになりますので、差別的な声掛けということになります！

あだ名については保護者の方がそう呼んでいるのなら、本人が呼ばれているとわかりやすい！という場合もありますので、本人を侮辱するようなあだ名でない限り、そこまで問題ではないかなと思いますが、、😓

他には、

言葉が不明瞭な子どもの真似をする

どうせ出来ないんでしょ！

～してあげないよ！

というような言動も不当な差別的な言動になりますので、子どもの人格や人権を尊重するためには、避けた方がいいです。

そして、

～ちゃん！と呼ぶというようなことも、場合によっては一人の『人』としてみていないという考え方があります。

～ちゃん！と呼ぶことは、相手が幼くて、未熟で、一人前の人間とは認められないという言葉とも受け取れますよね？！

私は～ちゃんについては、これも保護者の方がそう呼んでいたりするのなら、本人もわかりやすいでしょうし、同じように呼ぶのがいいと思ったりしますが、いかがでしょうか。

でも、逆にご家庭でもお子さんのことを～さん！と読んでおられる場合は、～ちゃんと呼ぶのは子どもも混乱する可能性があり、ご家庭のお考えに添う方が子どもにとっても良いのではないかと思ったりします。

いずれにしても、子どもより自分は上の立場である！と考えていると、

それは子どもを一人の人間として尊重出来なくなる危険性があると思います！

細かすぎると思うかもですが、そういう背景があると意識出来るだけでも違うかなって思ったりしますが、いかがでしょうか😓

どこでも起こりうる保育士による虐待

これまで虐待の定義と差別的な言動について考えてきましたが、

おそらく、程度の差はあるとしても、保育士による虐待自体は珍しいことではないと思われます。

虐待や差別的扱いをしていても、気づいていない保育士も多いのではないかと思います😓

ではどうすればいいのでしょうか、、

保育士による虐待を防ぐために

園長など保育現場の責任者の一番大切な仕事は、子どもについての理想を語ることだと思っています。

全体の理想を職員が共有し続けられることで、虐待は防ぐことが出来るし、子どものためという目標に向かって一つになれる！って思ったりします。

子どもについて理想を語れる責任者のもとで働きたいなって思ったり、、

〈参考〉虐待防止チェックリスト

施設利用者の権利擁護・虐待防止研修から、

※虐待防止チェックリスト　（よくある　時々ある　たまにある　ない　4段階）

１，体罰など

①殴る、蹴るその他怪我をさせる行為をしたことがある

②身体的拘束、長時間正座、直立など身体的苦痛を与えたことがある

③食事、おやつを抜くなど人間の基本的欲求に関わる罰を与えたことがある

④他の職員の体罰を容認したことがある

２，差別

①子ども扱いする、年齢にふさわしくない接し方をしたことがある

②能力、性、年齢、状態などで差別をしたことがある

③本人の個性である部分を責めたことがある

④話し言葉やしぐさなどを真似たことがある

⑤子どもの行動を笑ったり、行為を興味本位で接したことがある

３，プライバシーの侵害

①個人情報を他に漏らしたことがある

②同意を得ず、所持品を確認したことがある

③男性職員が女児の衣服の着脱、排せつなどの支援をしたことがある

④女性職員が男児の衣服の着脱、排せつなどの支援をしたことがある

⑤本人やご家族の了解を得ずに、本人の写真や制作した作品を展示したことがある

４，子どもの人格無視

①呼び捨て、あだ名、幼い子どもの呼称で呼んだことがある

②威圧的な態度や命令口調で話したことがある

③子どもの訴えに対して無視や拒否をするような行為をしたことがある

④長時間待たせたり、放置したりしたことがある

⑤職員自らの判断で薬物を使用したことがある

５，強要制限

①わいせつな発言や行為をしたことがある

②高すぎるハードルを課したことがある

③嫌悪感を抱くようなことを強要したことがある

④家族、友人などへの連絡を制限したことがある

子どもと大人の関係

子どもには人権はまだなく、

大人が守るべき存在によりすぎると、

知らず知らずのうちに上から目線になり、虐待や差別的扱いをしてしまうことになります。

子どもといえども、一人の人格のある人間です！

子どもに対して、大人と同じ振る舞いを要求することはあるけれど、人格を大人並みに扱っている人って、あまりいないのかも？！

私も注意しないと！って記事を書いていて、あらためて感じました。

子どもを一人の人間として尊重することで、虐待は自然にしなくなるというのが理想かなって。

ここまで保育士による虐待はどこでも起きること？！、を読んでいただき、本当にありがとうございました！

ご意見やご感想などございましたら、コメントから頂けると嬉しい限りです☺

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