多くの指導者は、うっかりミスが目立つ子どもには「しっかり見直しをするように！」とアドバイスをします。

確かに「見直し」をすることで、ミスを防ぐことはできます。

しかし、「うっかりミス」が目立つということは、その子どもはうっかりミスをしやすい「視点」を持っているということです。

そう考えると、「見直しをするように！」とアドバイスをする前に、まずその「視点」を、うっかりミスをしにくい「視点」に修正してあげることが、必要だと思います。

この「視点」が修正されない限り、いくら一生懸命見直しをしても、あまり意味はないでしょう。

なぜなら、うっかりミスをする「視点」で見直しをしているのですから、いくら一生懸命見直しをしたとしても、「うっかりミス」をうっかり見逃してしまうからです。

では、どうすればその「視点」は修正されるのか。

それは、できるだけ子どもに学習後の丸つけをさせてみることです。

「うっかりミス」が多い子は、大抵丸つけが正確にできていません。
ミスしている問題を正解の扱いにしていたり、また逆もあります。
こういう「視点」だから、「うっかりミス」がなくならないのです。

「うっかりミス」をなくすには、まず日々学習した内容を、正確に丸つけができるようになることを目標にしてみてください。

そうすると、少しずつうっかりミスをなくしていくことができますからね。