5/22、楽しみにしていた絵本探求ゼミ第2回をzoomで受講した。
今回は、第1回で学んだ「絵本における言葉と視覚の相互作用」について考察を深めるため、各自が「絵と言葉の関係を考える絵本」を持ち寄る課題が出ていた。

また、その絵本が、参考図書『絵本の力学』の中で著者の試みた分類である、以下4つのタイプのどれに該当するかも問われていた。
（はじめに　P12 )

〈ことばと絵の相互関係による分類〉

第1回は録画聴講であったので、参考図書を入手し分類について読んだところ、著者は続けてタイプ4をクローズアップしていた。

〈対立的な絵本について〉

と述べ、「対立的な絵本」を、何と何とが対立しているかによって、以下8つに分けている。

参考図書
『絵本の力学』　マリア・ニコラエヴァ　＆　キャロル・スコット 著
川端有子　南隆太 訳　　玉川大学出版部　　2011年

☆課題への取り組みで分かったこと

さて、困った。
「対立する絵本」というのは、
集団の子どもたちへ絵本を読む立場でこれまで大切にしてきた、「よい絵本とは」という条件といささか乖離する方向のジャンルのようだ。

「これは面白いけど、家でじっくり読む（読んでもらう）絵本だよね」
「分かる子には分かりそうだけど、全員に伝わるかな」

と、やや疎遠になっていたジャンル。

けれど、たしかに、
「絵本だからこその面白さ、醍醐味」を味わえるジャンルでもある。

『絵本の力学』（ｐ18）では、かの『ピーターラビットのおはなし』冒頭部分を引いて、絵とことばの「ちょっと変だな」という関係こそが読者を引きこむ仕掛けになる、と説く。

なるほど、やはり「対立する絵本」や「対立する要素が見られる絵本」は奥が深そうだ。

これまでの自分の価値観や絵本の評価を離れて、
自由に絵本研究の世界を楽しもう！！

かくして、「絵とことばの関係を考える絵本」として思い浮かべた一冊は、
かつて「これは面白いけど、家でじっくり読む（読んでもらう）絵本だよね」と選書ミーティングで落ちていた一冊となったのである。

『ぼうし』
ジャン・ブレット作 　松井るり子訳
ほるぷ出版 2005年
https://www.holp-pub.co.jp/book/b485921.html
 
 
『ぼうし』についての考察は次の記事にする予定。
・・・・ジャン・ブレットはアメリカの売れっ子作家だった！