朗読ノオト
私が朗読の時に気を付けてることを、まとめていきます。
聴いたオーディオブックについての感想などを書いていきます。
読んだ作品の一言感想を添え、 書かれた年代順に並べます。 作家の変遷を掴めるね！
AppleMusic、Audible、audiobook.jp、noteなどで配信・販売中の作品をまとめたマガジンです。 中にはここでしか聴けない物も…。
YouTubeチャンネル「西村俊彦の朗読ノオト」 の作品一覧表です。 作家名別に五十音順に並べています。 リンクをクリックすると、該当の作品動画に飛びます。（タイトル前に✕のついているものは、一時的に公開停止しています。そのうち復活します。） タイトル後の（2021）などの表記は録音した年です。 YouTube以外のサービスで聴けるものについては、タイトルの後に以下のような表記があります。 【A】はAudible 【a】はaudiobook.jp 【Ap】はAppleMus
池袋コミュニティ・カレッジで講師を担当しております講座「西村俊彦の朗読トレーニング」【詳細はこちら】 2023年10月からスタートのシーズンは太宰治『新釈諸国噺』より「貧の意地」をテキストにしております。 4回を読解と実験に使い、残りは発表会練習・発表会となります。 各回でやったことなどを軽くまとめていきますので、ご受講のご参考に。 第一回作品解説 ざっとあらすじを説明し、今シーズンの目標を話してみました。かなり話芸に近い形で書かれた作品なので、かろやかに語る、を大き
池袋コミュニティ・カレッジで講師を担当しております朗読講座「西村俊彦の朗読トレーニング」 【詳細はこちら】 講座メモ四回目。 物語を細かく区切って読んでいく回はここまで、残りの二回は発表準備と発表会！ ・立場を想像する ・立場を想像する 物語最終場、老人が旅人に向かって「戦争はどうなったか」を訪ねる場面。 旅人は「小さな国が負けて、その国の兵士はみなごろしになって、戦争は終わった」と答えます。 ここで、老人・旅人の立場や気持ちを考え、もしこの場面がセリフだったら、と想定し
池袋コミュニティ・カレッジにて講師を担当しております講座・西村俊彦の朗読トレーニング。 【詳細はこちら】 小川未明の『野ばら』を読んでいくシーズンの三回目・講座メモです。 ・温度感を意識する／音の硬軟 この文中の冬、南の方、という言葉の周辺に、 寒さ・暖かさをそれぞれ漂わせてみます。 寒いとどことなく硬い音、暖かいとどことなく柔らかい音が出てくるのではないでしょうか。 やりすぎない程度に音の硬軟をつけてみると、温度感のある読みに繋がります。 音の硬軟は心境の変化（緊張・
池袋コミュニティ・カレッジにて講師を担当しております講座 「西村俊彦の朗読トレーニング」 【詳細・お申し込みはこちら】 小川未明の『野ばら』をテキストにしたシーズン・二回目の講座メモです。 今回は ・身体の状態を想像する ・明るくあいさつする ・はじめと終わりの音の変化 ・音の硬さ柔らかさ ・老人を演じる をトピックとしました。 ・身体の状態を想像する 「どれ、もう起きようか。あんなにみつばちがきている。」 この台詞を読む際にこの台詞を発する人物がどんな身体の状態
池袋コミュニティ・カレッジにて講師を担当しております講座「西村俊彦の朗読トレーニング」 【詳細はこちら】 7月から6回の新シーズンが始まりました。 今期は小川未明の『野ばら』 国境を警備する若い兵士と年老いた兵士。二人が平和に暮らす中忍び寄る戦争の足音…という、児童文学でありながらシビアな世界観が光る作品です。 第一回は ・状況などを提示する ・感覚を味わう ・質感の変化を楽しむ ・雰囲気を捉える などをトピックに講座を行いました。 ・状況を提示する 物語冒頭の 大き
池袋コミュニティ・カレッジで講師を担当しております講座「西村俊彦の朗読トレーニング」講座メモ 芥川龍之介の『トロッコ』を読む・四回目。 この回では土工に「帰りな」と言われてからラストまでを見ていきました。これでいよいよ『トロッコ』も読み切り。 残りの二回は全編を声に出して読んでいく、発表会的な回になります。 講座を担当して一年半ほどになりますが、一つの作品を四回に分割して細かく見る→全体で二回読む、というのが今のところのスタイルになっています。 さて、細かく見る最終回の
池袋コミュニティ・カレッジで講師を担当しております講座「西村俊彦の朗読トレーニング」講座メモ 芥川龍之介の『トロッコ』を読む・三回目。 今回は物語後半・良平の帰りたい気持ちが高まってくる部分を見ていきました。 ・心の転換点 「その路をやっと登り切ったら、今度は高い崖の向こうに、広広と薄ら寒い海が開けた。と同時に良平の頭には、余り遠く来過ぎた事が、急にはっきりと感じられた」 という箇所。最後の部分に、これまで「楽しい」という感情でいっぱいだった良平の心に暗雲が立ち込め始
6月10日（土）の13時から2時間ほど、 いつも隔週で朗読講座を担当しております池袋コミュニティ・カレッジにて、単発講座を担当します。 講座タイトルは 「名作を味わう！〜泉鏡花の『紫陽花』を読む」 その名の通り、泉鏡花の短篇『紫陽花』を、季節感のある時期に皆で声に出して読んでみよう！ という講座です。 泉鏡花の作品はかなりの難読文体なのですが、そういう「固い」文体にどうアプローチしていくか、という事を中心に「読みにリアリティをもたせる」という事を考えて行きたいと思いま
池袋コミュニティ・カレッジで行っています 「西村俊彦の朗読トレーニング」【詳細はこちら】 シーズン・トロッコ、二回目の講座メモです。 ・「−−」の働き 『トロッコ』の中に頻繁に登場する「−−」がつけてある箇所について注目し、その意味を考えました。 例えば 「他の一人、−−耳に巻煙草を挟んだ男も」 という箇所では、「つまりそれは」といった感じで、前の「他の一人」のディテールを表すために引かれている気がします。 では 「そう云う姿が目にはいった時、良平は年下の二人と一しょに、
池袋コミュニティ・カレッジで開催中の「西村俊彦の朗読トレーニング」【詳細はこちら】 4月4日から新しいシーズンが始まりました。 今回は芥川龍之介の『トロッコ』をテキストに、全6回でお届けします。 初回は ・言葉のかかり方 ・期待をこめる ・言葉の質感 ・気持ちの流れ ・大きな声を出す といった所に注目しました。 ・言葉のかかり方 「工事をーーといったところが、唯トロッコで土を運搬するーーそれが面白さに見に行ったのである」 こちらの文章の線で囲まれた箇所をいかに読
池袋コミュニティ・カレッジで講師を担当しています朗読講座「西村俊彦の朗読トレーニング」 【詳細はこちら】 宮沢賢治の『注文の多い料理店』を題材に行うシーズンの4回目講座メモです。 4回にわたりテキストを読んできましたが、今回は最終部分について考えていきました。 動作のスピード2パターン 「二人ともぎょっとしてお互いにクリームをたくさん塗った顔を見合わせました」 この動作はどんなスピードだったのかを考えます。 「素早く」見合わせたのか「ゆっくりと」見合わせたのか。 文章
池袋コミュニティ・カレッジで開催中の朗読講座 「西村俊彦の朗読トレーニング」【詳細はこちら】 宮沢賢治の『注文の多い料理店』をテキストに全6回でお送りするシーズンの3回目。 まずは呼吸周りの筋肉をほぐすストレッチ からの ストレッチしながらの発声 その後、今回見ていく箇所を回し読みで味わいました。 今回ピックアップしたのは ・セリフのニュアンス ・物並べのリズム ・言葉の視点 ・地の文の感情 です。 ・セリフのニュアンス A「なるほど、鉄砲を持ってものを食うと
池袋コミュニティ・カレッジで講師をしております 西村俊彦の朗読トレーニング【詳細はこちら】 宮沢賢治の『注文の多い料理店』 をテキストにした二回目。 今回は作中の台詞を、手を動かしながら口に出してみる、という事から始めました。 体の質感をつかむ 「どうも変なうちだ」と疑う 「これはロシア式だ」と知ったかぶる 「どうかそこはご承知ください」と頼む 「これは全体どういうんだ」と憤る 「これはどうももっともだ」と納得する これらの台詞を口にする際に、感情はもちろんのことな
1月10日より始まりました 池袋コミュニティ・カレッジ「西村俊彦の朗読トレーニング」【詳細はコチラ】 今回は宮沢賢治の『注文の多い料理店』をテキストに、全6回で色々やっていきます。 初回はまずは全体把握ということで、全文を分担して読んでみました。 ・地の文 ・一人の紳士 ・もう一人の紳士 ・注文書き と役割を分けてみましたが、これだけでも大分立体的になるなぁと思いました。 一度読んだイメージから、 自分が監督して映画化するとしたら、この映画の ・ジャンルは？ ・メインタ
池袋コミュニティ・カレッジで開催中の 「西村俊彦の朗読トレーニング」 中島敦の『名人伝』をテキストに全6回でお届けするシーズン、5回目の講座メモです。 ・身体の動きで感覚を掴む 「そうじゃないんです」 と発しながら言い訳をすると、身体はどんな感じになるでしょうか。多くの方が少し前に乗り出し気味になるのでは？ 相手に何かを働きかけたい時の身体の動きとして使えそうです。あるいは積極的な気分を言葉に乗せたい時は、前のめり、一歩踏み込むなどの姿勢が有効そうです。 ではそこから
