①人は子どもの頃、周囲の人々が行う様々な活動に触れる。
その活動は周囲の大人の興味や家庭の社会経済レベル、文化や伝統により異なる。

②子どもが行う活動は他の子に比べて上手にできる、親等大人からのご褒美(言葉や愛情等)によってプラスに強化されていくものがある。

③子どもは興味を持った活動を、上達させようとする。
それにより能力(何かを行う為の一般的な力)やスキル(能力を活用すること)が発達する。

④思春期の終わり～青年期にかけて、興味や能力に関連する価値観(行動を導く強固な信念)が発達する。

・環境(職業や職場、専攻科目、余暇活動等)も、6つのタイプの組み合わせ(スリー・レター・コード)で説明できる。

・自分のスリー・レター・コードは興味があり、能力を発揮できる可能性があり、価値観を満たそうとするもので、人はこれに関連した活動を行おうとする。
(スーパーの「人は仕事を通して自己概念を実現しようとする」という理論と同義)

・自分のコードと職場等のコードがマッチしていれば、自分の職業に満足と安定を感じ、会社への貢献度も高まる。

《スリー・レター・コードを知る為には》
・”CPS-J”等のアセスメントツールを利用する
・キャリアカウンセラーが6つのタイプを説明し、クライエントに自己判断してもらう
・訓練を受けたキャリアカウンセラーが判断する
等の方法がある。