「教え込む」のではなく「学習を支援する」へ

インストラクショナル・デザインは，学習者にとって最適な学習を設計する事を目指した研究分野です．
当会は，その研究成果を元に，当会主催のコースのあり方を点検し，コースでの学びを支援するために改善できる事がないか試行錯誤しています．
また，最新の知見や動向に触れると，”これは試したい”というものと出会う事ができ，そのプロセスで次の課題も見つかる事も少なくありません．
学問の裏付けを活用し，教育実践をリフレクションしていくことは，「学習を支援する」ための，大きな一歩であると考えます．

教え込むのではなく，一緒に学びを支援するために，”並走する”という事が重要と考えます．