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・・・ e発明塾通信 vol.637（2019年7月26日号）

「「「　「エッジ情報」探索に不可欠な考え方 ～ 「課題-解決」と「課題の独占」　「「「　

おはようございます、「発明塾」塾長の楠浦です。

先日、弊社OBと話をした際に、

「e発明塾通信は、内容が充実しすぎていて、重たい（笑」

という声が聞こえてきました。

さて本日は、前回  配信の補足とさせていただきます。

併せて、エッジ情報探索について、企業内発明塾で教えていることのエッセンスを知りたい、というご担当の方へのヒントになるような、内容といたします。

前回配信で、

「調べすぎて、情報に溺れてしまう」

方への処方箋として、エッジ情報探索の考え方、手法が役に立つと
思いますよ、というお話を

「私自身の実体験」

もとに、させていただきました。

調べすぎてしまう理由は、実際には多くのものがあるようで

「技術者の方」
「技術が好きな方」

の場合、

「オモロい技術が見つかると、その技術に興味が湧いて・・・」

という脱線タイプの方を含む、

「調べている途中で迷子になる」

という方々からも、よくお悩みを伺います。

e発明塾講座

「課題解決思考」

シリーズでは、あらゆる情報を

「課題と、解決手段」

という視点で読み解いていただけるようにすることを、一つの
目的にしています。