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・・・ e発明塾通信 vol.553（2018年12月5日号）

「「「　「？」を「！」にするのが「討議」 ～ 討議を通じ、新たな意味を創出するのが発明塾式　「「「　

おはようございます、「発明塾」塾長の楠浦です。

さて今回も、発明塾、および、企業内発明塾で、よくお話をしていることを
一つ取りあげ紹介いたします。

学生向け発明塾、あるいは、新規事業のアイデア出しなどで行う企業内発明塾において、一瞬

「？」

と感じた意見やアイデアが、最も重要ですよ、という話をします。

これには、いろいろな意味があります。

その一つは、

「？」（なんで？）

を深掘りしていく中で、新たな意味が生まれ

「！」（なるほど！）

になる、ということです。

というか、

「？」

を

「！」

になるまで深掘りして出てきた

「新たな解釈」
「新たな意味」

が、次のアイデアを生み出すための仮説、あるいは、エッジ情報を
探すための

「レンズ」

になる、というべきかもしれません。

「？」

を感じた時に、

「拒絶」

したり

「無視」

したりするのではなく、自分が感じた

「？」

および、その元になったアイデアや意見を出した人の中にあるはずの

「！」

と真摯に向き合う、そのようにお考え下さい。