意外な事実＝簡単な英語素材の方が英語力を上げる

簡単な教材で英語力が伸びるということが
信じきれなかった大人の受講生さん。

「本当にこんな簡単なことだけで大丈夫？」
と心配になるらしかった。

そこで、まずは、
彼女の望みである英検２級合格を、
普通に、
英検対策テキストを使ってやっていただくことにした。

無事合格。

さらに上の級を目指し
勉強を開始した彼女だったが、
ここにきて、
同じ勉強法では太刀打ちできないことに気づかれた。

とのご相談。

そこで、改めてオススメの教材を提示し
アドバイスをしたところ
届いた返事がコレ　↓↓↓

今度こそご理解いただけたかな！？

彼女が英検２級に合格できたのは、
英語年齢と実年齢の間に
あまり開きがなかったからです。

その場合は、
市販のテキストで対策をすれば合格できます。

でも、差が大きい場合は、
・・・無理。

あるいは、
時間が無茶苦茶かかってしまい非効率！

「太刀打ちできない！」
「今の自分には無理かも」
と感じる場合こそ
簡単な素材の大量インプットで基礎固めをし
英語年齢を、
試験で求められる英語レベルにまで引き上げるのが先決です。

遠回りに見えて近道なのが
クラッシェン博士の唱える
「理解可能なインプット」です。

基本となる考え方は　「i＋１」

英語年齢を引き上げる際、
気をつけるべきはその英語レベル。
南カリフォルニア大学名誉教授のクラッシェン博士の唱える
「i ＋１」を意識してください。

「i」とは今の自分の英語レベル。
博士は、それよりほんのちょっとだけ難しいもの（プラス１）
の素材で学ぶことを推奨しています。

学校英語では使える英語が身に付かなかい理由

自分の今の英語レベル＝「i」と
かけ離れた素材を
・いくら読んでも、
・いくら練習問題を解いても
「自分のスキル」にまでなることはありません。

それはあたかも、
「ちゃんとマニュアルを読んだのに、
まだ自動車が運転できない」
とぼやいているようなもの。

マニュアルを読んだだけで
自動車が運転できるようになると考える人はいないでしょう？

英語も同じです。
学校の英語の教科書（＝マニュアル）で基礎を押さえたら、
それを使いこなせるようになるまでトレーニングする必要があるんです。
それをしないまま、学校英語は役に立たないというのは筋違い。

「i＋１」で薦められるのは
どれくらいのレベルかというと
”95％の単語を知っている英文を読んだときだった”
という研究もあるんです。

つまり、自分の英語年齢を上げる具体的な方法とは、
・簡単すぎる！
・こんなの知っている！！
と思う英文を、
日々、どれだけ大量に読み、聞き、観て
インプットし続けるかにかかっているということ。

それが、将来、
使える英語に育つかどうかに関わってくるのです。

暗記とドリル練習だけの学びは、
テストで良い点数は取れても
仕事で使えるレベルの英語力には
到達できないのです。

この事実は、
お子さんを持つ親御さんには
ぜひ知っておいていただきたい点です。

コミュニカティブアプローチ

学校英語を
生きた学びにするためにも
さらに、将来
コミュニケーションとして使いこなせるようになるためにも、
コミュニケーションのための英語を学ぶことをおススメしています。
（※この学びをコミュニカティブアプローチと言います。）

実は、
英語学習の最初期に
コミュニカティブアプローチから英語を学ぶと
（つまり、
英語で聞いたり話したりできるようになってから
学校英語の学びをすると）

中学以降の英語学習の定着度合いが高まり、
使える英語が身につきやすいことがわかっています。
（小学校英語の導入が行われたのはこのためです。）

しかも、文法は、すでに知っていることの整理という位置づけになリます。

英検や
学校のテスト、
そして入試も楽々とクリアしていける基礎力も身につきます。

コミュニケーション英語なので、
聞くことが一番得意で、
次に話すことが得意な子どもに育ちます。

いいことばかり✨

つまり、中学入学前にコミュニカティブアプローチで
英語が聞けて話せる子どもに育てておくことが
その後のことを考えると
最も効率的な学習方法なんです。

「えっ、ウチの子、もう大きいんだけど。遅すぎた！？」

ご心配には及びません。
冒頭の大人の方の例のように
英語はいくつからでも学び直しができます。

ただ、
思い込みが刷り込まれる前のほうが
学びやすいのは事実です。

思い込みとは
「英語ができるようになるためには
辛い努力は当然。
難しい単語を暗記し、
文法問題を解き、
構文理解をしながら読解をすることが必要だ」
という思い込みです。

８０％以上理解できる素材を
アクティビティ主体の学びで楽しみながら学べば
英語は話せるようになるのに、

「英語はつらくないと話せるようになれない」
という思い込みから、

自分から
難しい単語の暗記や文法問題集を解くという
なじみの学習にもどってしまいがちなのです。
（日本人って本当に努力家だと思います！）

ですから、
もしお子さんが、
中学に入って英語に苦戦していたら、
チャンスかもしれません。

冒頭のエピソードでも書いた通り、
人は、やってみて失敗したり上手くいかなくて
苦しい思いをした時でないと、
行動を変えられないからです。

また、中学生なら、
まだ大人のようなガチガチの思い込みに囚われていないので、
スムーズに学んでくれる可能性が大きい。

お子さんが
中学入学早々に英語に
苦手意識を持ってしまったとしたら、
本質的な学び方に出会わせてあげましょう。

そんな英語で迷える中学生を救うためのイベントを企画しました。

2023年夏の多読チャレンジ２１日間

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多読チャレンジ21日間　8/7〜8/21
対象：　中学1年生〜2年生
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・暗記に頼らない学習法
・単語の丸暗記が苦手な方への処方箋。
・リスニング力と発音が同時に良くなる方法。
・将来、英語が話せる人になる学習法
・長文がスラスラ読めるようになる方法

ついでに、多読を通じて
「習慣」を身につけていただくことも狙っています♪

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＜タイムテーブル＞
8/7（月）〜8/9（水）10：00〜12：00　
　　ミニセミナー付き黙々多読会
　　Zoomを繋いでみんなで多読をしてみましょう！

　　10:00~10:30  ミニセミナー（多読の意義、文法、フォニックス等）
　　10:30~11:30  各人で多読
　　11:30~12:00  シェア会（何語読んだ？気づきは？質問タイム等）
 
8/10（木）〜8/27（日）　各人で多読。
　多読は継続してこそ成果が出ます。
　記録シートを配布しますので、
　夏休み中、自分のペースで継続して習慣にしましょう♪
 
8/28（月）10:00~11:30 完走のお祝い会
　それぞれの頑張りを讃えあう会♪
　最も多く読んだ人の表彰も行います！

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保護者の方向けの無料説明会
8/4（金）10:00〜11：30
開催方法：Zoom

詳細はLINEにてご案内しますので
ご登録の上、案内をお待ちくださいね。

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