※採点の方法の詳細については、★採点方法の詳細★以降をご覧ください。

【全ての問題で共通のルール】

●文末ミスは１点減点。

●誤字脱字はその都度１点減点。

※ただし、同問題内で同じ漢字や送り仮名等のミスは１点のみ減点する。

●句点なしは１点減点。

三　問四　７点満点　文末は「から」

【解答例】おばあちゃんの死を考えたくなかったから。

【採点基準】
おばあちゃんの死を考えたくない／祖母の死を考えるのがつらい…⑦点
※「つらい」にあたる、気持ちに関する言葉はあってもなくてもどちらでもＯＫ。
※「場を明るくしたかった」という方向性の解答は×。直前で「唇を噛んだ」意味を考える。

三　問七　７点満点

【解答例】孫を元気づけることができない不甲斐なさ。

【採点基準】
１　不甲斐なさ／無力さ（への悲しみ）　…③点

２　（Ａの内容）孫を元気づけることができない／孫の励まし方がわからない　…④点

三　問八　７点満点

【解答例】（心に秘めた、祖母を守ろうという誓いが、）弱い自分を奮い立たせる原動力
（になったということ。）

【採点基準】
弱い自分を奮い立たせる原動力／自分が強くなるための力／つらいときにがんばるための心の支え　…⑦点

三　問九　９点満点

【解答例】祖母のおかげで強く生きられるようになったことへの感謝の気持ち。

【採点基準】
１　感謝／お礼　…③点

２（１の内容）祖母のおかげで強く生きられるようになった／自分を泣き虫ではなくて明るくさせてくれた　⑥点
※「自分は強くなった（からもう泣かない）」という方向性の解答も、２の内容として６点与える。

四　問四　９点満点　文末は「こと」

【解答例】人間としてのアイデンティティを失い、永久にトナカイの思考にとらわれてしまうこと。

【採点基準】
１　人間としてのアイデンティティを失う　…③点

２（「完全に」の意味）永久に　…②点
※「一時的」「不完全」の逆の表現ができていればＯＫ。

３　トナカイの思考にとらわれてしまう／視点がトナカイになる／トナカイとしての意識にそまる　…④点

四　問七　１１点満点

【解答例】人間は多様な動植物とやりとりする中で生きているので、人間と自然を種間のかかわりあいという観点から見つめ直すべきだ。

【採点基準】
１　人間と自然を種間のかかわりあいという観点から見つめ直すべきだ／自然は人間とともに生きる存在としてとらえるべきだ　…⑧点
※ 自然を人間から分離したものとしてとらえるべきではない、ということが説

２（「人間」の説明）
多様な動植物とやりとりする中で生きている／自然との関係なしには生活が成立しない　…③点
※「人間が自然と関わる（＝やりとりする）中で生きている」ことが説明できていればＯＫ。

★採点方法の詳細★

すべての採点基準の記事の先頭に次の【全ての問題で共通のルール】を載せています。

【全ての問題で共通のルール】

●文末ミスは１点減点。

●誤字脱字はその都度１点減点。

※ただし、同問題内で同じ漢字や送り仮名等のミスは１点のみ減点する。

●句点なしは１点減点。

１つ目の●は、文末ミスについてです。例えば、「気持ちを答えなさい。」と問われているのに記述の最終部分を「から。」や「こと。」にしてしまっている場合には、１点減点してください。

２つ目の●は、誤字脱字についてです。漢字の誤り、送りがなの誤り、かなづかいの誤りのほか、単純に一文字抜けてしまっている等のミスについて、その都度１点減点してください。ただし、※にあるように同じ漢字や送り仮名等のミスは１回のみの減点で構いません。

３つ目の●は、句点の不備についてです。記述の最終部分に句点がない場合には、１点減点してください。

次に、例を挙げながら説明していきます。

【問題例】「のび太くんが目に涙を浮かべてバンザイをしている」とありますが、なぜですか。説明しなさい。（１０点満点）



ここでは、解答例を次のようにします。

【解答例】好意を寄せるしずかちゃんに、バレンタインのチョコをもらえたうえに、自分の優しさを認めてもらえてうれしかったから。

採点基準は、以下の通りとします。

【採点基準】

１（きっかけ）

Ａ しずかちゃんにバレンタインのチョコをもらえた／しずかちゃんが自分を気に入ってくれていることが分かった　…②点

Ｂ　しずかちゃんに自分の優しさを認めてもらえた／自分の優しいところが好きだとしずかちゃんに言ってもらえた　…②点

２（しずかちゃんについての説明） 好意を寄せている／好き　…③点

３（気持ち） うれしい／喜ぶ／幸せ　…③点

※全体を通して「しずかちゃん」がないと、１点減点。


大きな解答要素は１・２・３の３つで、そのうち１はＡ・Ｂから成るので、実際には１Ａ・１Ｂ・２・３の４つを解答要素として採点していくこととします。
すべての要素に　／　で区切った複数の文言を載せていますが、言い回しが異なるだけで内容は同じであることを示しています。採点する際には他の言い回しでもＯＫなのだということの参考にしてください。

では、子どもの答案を想定して、採点の練習をしてみましょう！

【答案例１】

しずかちゃんからの好意が伝わってきてうれしかったから。

【答案例２】

大好きなチョコを食べられて最高だったこと。

【答案例３】

好きな人からバレンタインのチョコをもらえるなんて夢のようだったから。

順番に見ていきましょう。

【答案例１】は、「しずかちゃんからの好意が伝わってきた」の１Ａ②点＋「うれしかった」の３③点＝５点です。

【答案例２】は、「チョコを食べられる」ことと「チョコをもらえた」ことは意味が違うので１Ａ無得点＋「最高だった」は気持ちではないので３も無得点＝０点です。最後が「こと」になっていて文末ミスもありますが、０点から減点することはできないので０点のままです。

【答案例３】は、「好きな人からバレンタインのチョコをもらえる」の１Ａ②点＋２③点－「しずかちゃん」がないことによる１点減点＝４点です。「夢のようだった」は気持ちとしてカウントできないので、３の得点は与えられません。

以上のような感じで採点してみてください！
子どもたちも一生懸命書いています。目くじらを立てる必要はありませんから、おおよその方向性が合っていれば加点してあげてくださいね。