제３화．대학원 앞의 작은 언덕

（운동장이 내려다보이는 대학원 앞의 작은 언덕,
　대학원 공사현장에서 점심 식사를 끝낸 성훈이,
　운동장을 가로지르는 학생들을 바라보고 있다.
　갑자기 그 학생들 무리 중의 한명이 성훈쪽으로　
　걸어올라 왔다.）

태상：강 선배, 여기서 뭐 해?

성훈：너야말로 웬일이냐?
           학교는 내일부터잖아.

태상：친구들하고 약속이 있어서

성훈：무슨 약속? 당구?

태상：사실 집에 있기도 따분해서 온 거야.

성훈：겨울방학이 길기는 길지,,,

태상：혹시 이 대학원 공사현장에서 일해?

성훈：응, 내가 지금 사는 곳에서 가깝거든.

태상：그래? 학교 1년 쉬었으니까
            복학 할 거지?

성훈：응, 복학 신청했다.

태상：그거 잘 됐네.
           겨울 방학 동안 어디에 있었어?

성훈：서울에.

태상：서울 어디에 있었는데?

성훈：남대문시장 근처에 큰 호텔 공사장에 있었어.

태상：서울에 있었으면 연락 좀 하지.

성훈：연락해서 뭐 하냐? 할 일도 없는데,,,.

태상：쌀쌀맞네,,,.
           근데 거긴 어떻게 알고 들어간 거야?

성훈：그냥 공사장에 들어가서 물어보는 거야.
           일 좀 할 수 있냐고,,,.

태상：그럼 써 줘?

성훈：지금까지 한번도 거절당해 본 적이 없다.
           그리고 현장 사무실에서 자도 된다고 해서,,,

태상：성훈선배 역시 대단하네. 
          하긴 우리 아버지도 사람 구하기 힘들다고
　      하시더라고,,,

성훈：참, 너희 아버님께서 건설회사를
           경영하신다고 했지?

태상：응. 여기저기 공사현장 옮겨다니지 말고
           우리아버지 회사에서 일하는 건 어때?

성훈：복학했으니까 학교 근처에서 일해야지.

태상：우리 아버지가 강 선배 한번 만나 보고 싶어하셔.

성훈：너희 아버님이 날 만나보고 싶어하신다고?

태상：응.

성훈：너희 아버님이 날 아시냐?

태상：내가 얘기했지.
          젊었을 때 당신을 보는 것 같으시대.

성훈：그럼 너희 아버님도 젊으셨을 때
           나처럼 공사현장에서 일하셨다는 거냐?

태상：응. 그러셨나 봐.

성훈：그러셨구나.

태상：우리 아버지 한번 만나볼 생각 있어?

성훈：글쎄다.
          너희 아버님께는 죄송하지만,
          지금은 내키지가 않는구나.

태상：그래? 알았어.
          대학도 앞으로 1년 남았네,,,.
          강 선배는 졸업하면 어떻게 할 거야?

성훈：지금은 아무 생각 없다. 넌?

태상：난 아버지 회사에 들어가서 아버지 도와 드려야지.

성훈：아, 그렇지. 내가 쓸데없는 것을 물어봤구나,,,

태상：졸업하면 우리 아버지 회사에서
          나하고 같이 일하는 것은 어때?

성훈：나보고 네 밑에서 일하라는 거냐?

태상：왜 또 그렇게 해석해?
           같이 일한다고 생각하지 않고,,,

성훈：결국은 그렇게 될 거 아니냐.

태상：난 강 선배를 내 밑에 두고 일할 생각은 없어.

성훈：세상 모르는 소리 하네. 세상은 냉혹하다
           넌 아직 모르겠지만,,,.

태상：이따 일 몇시에 끝나?

성훈：다섯 시, 왜?

태상：오랜만에 만났으니까 한잔 하자고,,,.

성훈：그래. 그럼 이따 까투리로 와라.

태상：알았어.

성훈：이제 일하러 들어가 봐야겠다.

태상：어휴, 벌써 한 시네.
           그럼 이따 봐.

第３話、韓国語文法

（운동장이 내려다보이는 대학원 앞의 작은 언덕,
　대학원 공사현장에서 점심 식사를 끝낸 성훈이,
　운동장을 가로지르는 학생들을 바라보고 있다.
　갑자기 그 학생들 무리 중의 한명이 성훈쪽으로
   걸어올라 왔다.）

태상：강 선배, 여기서 뭐 해?

성훈：너야말로 웬일이냐? 학교는 내일부터잖아.

・「-(이)야말로」：名詞につき、「～こそ」の意味になる。

・「-냐?」：目上の人には使えないバンマルなので、
                    テサンはソンフンに使ってない。

・「다, 냐?/니?, 라, 자」は基本的に目上の人には使えない。
　  この中で、「다, 자」は、親しい間柄では使える時もある。
　＊ソンフンとテサンの会話をよく観察してみよう。

・「-잖아」：聞き手に確認する場合に用いる。

태상：친구들하고 약속이 있어서

・「-아/어서」：～ので、～から
    ＊理由を表す。（聞き手が知らない理由を言う時によく使われる。）

성훈：무슨 약속? 당구?

태상：사실 집에 있기도 따분해서 온 거야.

・「-기 따분하다」：～することが退屈だ。

・「온 거야」は、「왔어」より
       前の話（学校に来た事実）と関連付けて話すニュアンスがある。

성훈：겨울방학이 길기는 길지,,,

・「-기는」： ～するなんて、～だなんて　
    ＊ここでは、「やはりそうである」という強調を表す。

１．やはりそうであるという強調を表す。
　　　집세가 싸기는 싸지만,
　　（確かに家賃は安いけど、）

２．相手の話を否定したり、反論したりする場合。
　　　예쁘기는, 하나도 안 예쁘더라.
　　（奇麗だなんて、ちっとも奇麗じゃなかったよ。）

３．褒められたことに対して、謙虚に答える場合に用いる。
　　　키가 크시네요. （背が高いですね。）
           키가 크기는요. 175센치밖에 안 돼요.
　（背が高いだなんて、175センチしかないですよ。）

４．相手を軽く非難したり、叱ったりする意味で使われる。
　      울기는 왜 울어?（何で泣いたりするんだよ。）

태상：혹시 이 대학원 공사현장에서 일해?

・「일해?」：ソンフンはテンさんに「-냐?」を使えるが、
       テサンは年上のソンフンに「-아/어?」ため口を使っている。
      「-아/어?」のため口は、親しければ目上の人にも使える。

성훈：응, 내가 지금 사는 곳에서 가깝거든.

・「-거든」：ここでは理由を説明している。

・「-거든」：～するなら、～なら、～するんだよ、～んだよ。　
＊相手がいることを前提としている。
　なので、命令、勧誘、依頼、約束、意思などと共に使われ、
　叙述文には使えない。서울에 도착하거든 전화합니다.(×)

１．理由、原因、考え、事実を表す。
　　난 못 가. 오늘 바쁘거든.
  （俺は行けない。今日忙しいんだ。）

２．条件や仮定を表す。
　　서울에 도착하거든 전화해.
　（ソウルについたら、電話して。）

３．当然の事実であることを表す。
　　나도 그건 알고 있었거든.
　（それは俺だってしてるんだよ。）

４．ある事実を説明するように話す場合に用いる。
　　우리 교실에 노래를 잘 하는 학생이 있거든.
　　근데 그 학생은 기타도 잘 쳐.
　（うちのクラスに歌がうまい学生がいるんだ。
　　だけど、その学生はギターもうまいよ。）

５．理解できないことに対する考えを述べる場合に用いる。
　　얼굴은 별론데, 진짜 노래를 잘하거든.
　（顔はまあまあだけど、歌はマジでうまいんだよ。）

 
태상：그래? 학교 1년 쉬었으니까
　　　복학 할 거지?

・「-으니까」：～から
　　理由や原因、判断の根拠、前提を表す。

・「-지(요)」：疑問文のように使われ、聞き手に自分の考えや判断を
　　確認する場合に用いる。　

１．聞き手に自分の考えや判断を確認する場合。
　（文末のイントネーションを若干あげる）
　　요즘 진짜 춥죠? （最近本当に寒いでしょう？）

２．「もちろんだよ。」「当然だよ。」というニュアンスで強調する時に
　　用いる。
　　물론이지.（もちろんだよ。）

３．聞き手に丁寧に命令や勧誘をする場合。
　　이쪽으로 오시죠.（こちらへどうぞ。）

４．ある行動を一緒にすることを提案したり、要請する場合。
　　같이 식사라도 하시죠.（一緒に食事でもどうですか？）

５．話し手自身の話や自分の考えを、親しみを込めて話す場合。
　 　옛날에는 제가 달리기를 잘했죠.
　（私、昔は走りが早かったですよ。）

６．既に起きた状況が、話し手の願っている通りにならず、
　　 不満な気持ちを表す。
　　서울에 있었으면 연락 좀 하지.
　（ソウルに居たのなら、連絡しないと。）

７．聞き手がある事実を知っていることを前提として話す場合。
　　서울에는 진짜 아파트가 많죠.
 （ソウルには本当にマンションが多いんですよね。）

 
성훈：응, 복학 신청했다.

・「-다」：基本的に目上の人には使えないため口
　　　　　ソンフンは年上なので使っている。
　　　　　＊親しければ使える場合もある。

태상：그거 잘 됐네.
　　　겨울 방학 동안 어디에 있었어?

・「-네」：ある事実を納得する気持ちを込めて述べている。

・「동안」：時間にだけ使える「間」で、時間的な幅がある（線的）
　　＊「사이」は、空間や人間関係に使える「間」で、
　　　　時間（時間的な幅を前提としない点的）に使える。

１．우리가 없는 (사이/동안)에 도둑이 들었다.
     （私たちがいない間、泥棒が入った。）

２．여름방학 (동안(〇)/사이(×))에 내내 숙제를 해야 했다.
   （夏休みの間、ずっと宿題をしなければならなかった。）

３．너와 나 (사이(〇)/동안(×))에 비밀이 없어야 한다.
　（お前と俺の間には秘密があったらいけない。）

성훈：서울에.

태상：서울 어디에 있었는데?

・「-는데?」：疑問詞と一緒に使われ、
　　一定の返事を求めながら尋ねる時に使う。

성훈：남대문시장 근처에 큰 호텔 공사장에 있었어.

태상：서울에 있었으면 연락 좀 하지.

・「-으면」：後節の内容に対する条件を表す。

・「-지」：既に起きた状況が、話し手の願っている通りにならず、
   　　　　 不満な気持ちを表す。

 
성훈：연락해서 뭐 하냐? 할 일도 없는데,,,.

태상：쌀쌀맞네,,,.
　　　근데 거긴 어떻게 알고 들어간 거야?

・「-는데」：理由や根拠を提示する場合にも用いる。

・「-네」：自分の考えを柔らかく表現する場合にも用いる。

・「들어 간거야?」：「들어갔어?」より、
　　前の話題(工事現場で働くこと)と関連付けて、
　　尋ねるニュアンスが強い。

성훈：그냥 공사장에 들어가서 물어보는 거야.
　　　일 좀 할 수 있냐고,,,.

・「-아/어서」：行為を時間の順序に従ってつなぐ場合に用いる。
　（前後の主語が一緒で前後が密接に関係しているが、
　「-고」は、単に時間的な前後関係だけを表す。）

・「-냐고」：本来に形は「일을 할 수 있냐고 물어보는 거야」になる。

태상：그럼 써 줘?

성훈：지금까지 한번도 거절당해 본 적이 없다.
           그리고 현장 사무실에서 자도 된다고 해서,,,.

・「-아/어 본 적이 없다」：「～してみたことがない」
　　＊経験したことがないことを表す。

・「-다고 해서」：「～と言ったので」
      聞いた内容を理由にしている。

태상：성훈선배 역시 대단하네.
           하긴 우리 아버지도 사람 구하기 힘들다고
           하시더라고,,,

・「-네」：話し手が直接経験して、新しく知った事実（発見）
　　　　　に対して感嘆する気持ちを表す。

・「-기 힘들다」：「-기가 힘들다 (～することが大変だ)」の縮約形。
　　この他に、「-기＋形容詞 」の形で、
       -기(가) 쉽다, -기(가) 어렵다, -기(가) 좋다,
       -기(가) 따분하다, -기(가) 심심하다, など、
       一部の形容詞が用言の名詞形につく。
   ＊日本語は、「～し易い」「～し固い」「～しづらい」
       「～しにくい」などがある。

・「-더라고」：過去のある時点で直接経験して、新しく知った事実を
　　　　　　　聞き手に伝える場合に用いる。
　　＊「-더라고」は、縮約形の「-더라」にもなるが、
　　　「라」は、目上には使えないので、
　　　テサンはソンフンに「-더라」は使えない。

성훈：참, 너희 아버님께서 건설회사를
　　　경영하신다고 했지?

・「-다고 하다」：「～という」、伝言。

・「-지?」：聞き手に自分の考えや判断を確認する場合に用いる。
　　　　　（文末のイントネーションを若干あげる）

 
태상：응. 여기저기 공사현장 옮겨다니지 말고,
　　　우리아버지 회사에서 일하는 건 어때?

・「-지 말다」：ある行為の禁止を表す表現。
　＊「말다」は、「やめる」の意味で使われた時は、
　　命令文や勧誘文でのみ用いられる単語。

성훈：복학했으니까 학교 근처에서 일해야지.

・「-으니까」：～から
　＊基本的に相手がいることを前提にして発言する時に使う。
　　理由や原因、判断の根拠、前提を表す。
（-아/어서と違い、後ろに命令や勧誘が来れる。）
　＊主に主観的な考えや推論、主張、行動の動機などが
　理由である時に用いる。

・「-아/어야지」：「～しなくちゃ」という意味。

・「-지」「もちろんだよ。」「当然だよ。」
　　というニュアンスで強調する時に用いる。

 
태상：우리 아버지가 강 선배 한번 만나 보고 싶어하셔.

・「싶어하셔」：～したがられる。（敬語）
　＊「요対」から「요」をとるとため口になるが、
　　「싶어하세요」のため口は、「싶어하세」にはならない。
　　なぜなら、「싶어하시다」の本当の「요体」は、
　　「싶어하시어요「 ➜ 「싶어하셔요」になるからだ。

성훈：너희 아버님이 날 만나 보고 싶어하신다고?

・「-다고?」確認したり、強調する場合に用いる。
　＊ここでは、疑問文に使われ、確認している。

 태상：응.

성훈：너희 아버님이 날 아시냐?

・「알다」の敬語は「아시다」。

 
태상：내가 얘기했지.
　　　젊었을 때 당신을 보는 것 같으시대.

・「-지」：相手の質問に対して、「もちろんだよ。」「当然だよ。」
　　というニュアンスで強調する時に用いる。

・「당신」：その場にいない目上の方を尊敬の念を込めて、
　　　　　　指す場合に用いる。
　　　＊喧嘩する時に使うと、相手を罵倒する意味にもなるので、
　　　　気をつけよう。

・「-대」：伝言の「～という」「-다고 하다」の「요体」である、
　　　　「-다고 해요」から「요」がとれ、ため口の「-다고 해」になり、
　　　　また、伝言においては「고 하」が良く省略されるので、
　　　　「-대」になっている。
　　　＊つまり、意味は「～んだって、～って」
　　　＊直訳すると、
　　　　「若い時の自分を見るようなんだって」になる。

 
성훈：그럼 너희 아버님도 젊으셨을 때
　　　나처럼 공사현장에서 일하셨다는 거냐?

・「처럼」：～のように、～ほど　　
１．名詞につき、それと似たような程度であることや
　　同じであることを表す。（같이と置き換えられる）
　　프로선수(처럼/같이) 축구를 잘 해요.
　（プロ選手のようにサッカーがうまいです。）

　　마치 인형(처럼/같이) 너무 귀여워요.
　（まるで人形のようにとても可愛いです。）

　＊단, ‘처럼’와 반드시 명사 뒤에 붙는다.
　　지금 보시는 바와 같이(처럼(×)) 이 달의 영업실적은 최악입니다.
　　
　＊比較する単語とは一緒に使えないので注意すること。
　　인형처럼 비슷해요(×)（人形のように似てますよ。）

・「일하셨다는 거냐」：일하셨다(仕事をなさった)는 거냐(というのか？)
　　　　　こういう「는」は、「という」を表す。

 
태상：응. 그러신가 봐.

・「-ㄴ/은가 보다」：～みたいだ、～らしい、～ようだ。
　＊「이다」と形容詞に使う。
　　ある事実や状況から判断して、推測することを表す。
　　오늘은 바쁜가 봐요. （今日は忙しいらしい。）
　　남친이 한국사람인가 봐요.（彼氏が韓国人のようです。）

성훈：그러셨구나.

・「-구나」：～なあ、～ねえ
　＊人から聞いて知ったことや、
　　経験して知ったことに対する感嘆の気持ちを表す。

１．新しく知った事実についての感嘆を表す。
　　너희 누님은 옛날에도 예뻤구나!
（お前のお姉さんは昔にも奇麗だったんだね！）

２．単純にある事実を柔らかく表すこともできる。
　　일기예보대로 비가 오는구나.　
（天気予報の通り雨が降っいてるね。）

３．確認する場合にも用いる。
　그 때부터 날 좋아했구나?　
（その時から私のことが好きだったなね。）

４．皮肉ったりする場合に用いる。
　넌 젓갈질도 잘 못하는구나.
（お前は箸の使い方もへたくそだな。） 

태상：우리 아버지 한번 만나볼 생각 있어?

성훈：글쎄다. 너희 아버님께는 죄송하지만,
　　　지금은 내키지가 않는구나.

・「지만」：ここでは、前節の内容を認めながら、
　　後節の内容がそれにそれほど影響を受けないことを表している。

・「구나」：単純にある事実を若干遠回し的に表す場合にも用いる。
　「내키지가 않아」というと、若干硬い感じがする。

태상：그래? 알았어. 대학도 앞으로 1년 남았네,,,.
　　　강 선배는 졸업하면 어떻게 할 거야?

・「-네」：単純にある事実を柔らかく述べる場合にも用いる。　

・「-(으)면」：～たら、～ば、～と、
　ここでは、後節の内容に対する条件を表している。

１．後節の内容に対する条件を表す。
　　이 약을 먹으면 나을 거예요.
　（この薬を飲むと治ると思います。）

２．仮定をする場合に用いる。
　　비가 오면 못 갈 거예요.
　（雨がふったら行けないと思います。）

３．過去や現在の事とは相反する状況を仮定する場合に用いる。
　　現実がそうなることを希望したり、
　　そうじゃないことを惜しんだりする気持ちを表す。
　　키가 컸으면 좋았을 텐데.
　（背が高かったら良かったのに。）

４．後節の内容に対する根拠となることを表す。
　　생각해 보면 못 생긴 것도 아닌 것 같아.
　（考えてみると、不細工でもないような気がするよ。）

＊「-는다면」：起きる可能性が希薄な事や事実でないことを
　　　　　　　仮定する意味合いが強い。
　복권에 담첨된다면 회사를 그만둘 거야.
（宝くじに当たるんだったら、会社を辞めるよ。）

・「-ㄹ/을 거다」：ある状況や事実に対する意思や推測を表す。

 
성훈：지금은 아무 생각 없다. 넌?

태상：난 아버지 회사에 들어가서 아버지 도와 드려야지.

・「-아/어서」：～て（から）
　＊行為を時間の順序に従ってつなぐ場合。
　（前後の主語が一緒で前後が密接に関係しているが、
　「-고」は、単に時間的な前後関係だけを表す）

・「-아/어야지」：～してこそ、～しなくちゃ
　＊必須条件を表している。

성훈：아, 그렇지. 내가 쓸데없는 것을 물어봤구나,,,

・「구나」：自嘲的にある事実を述べる場合に用いる。 

태상：졸업하면 우리 아버지 회사에서 나하고 같이
　　　일하는 것은 어때?

성훈：나보고 네 밑에서 일하라는 거냐?

・「보고」：「に」、必ず伝言形式の文章で使われる。
　나보고 오라고 해요.
（私に来いと言いました。）
　나보고 한국사람 같다고 해요.
（私に韓国人みたいだと言いました。）

・「-(으)라는 거냐」：～しろというのか？
　ここで「는」は、「という」

태상：왜 또 그렇게 해석해?
　　　같이 일한다고 생각하지 않고,,,

・「-생각하지 않고」：この時の「-고」は、
　　内容を付け加えて話していることを表す。

 
성훈：결국은 그렇게 될 거 아니냐.

태상：난 강 선배를 내 밑에 두고 일할 생각은 없어.

성훈：세상 모르는 소리 하네. 세상은 냉혹하다.
　　　넌 아직 모르겠지만,,,.

・ここで「働く考え」は、「일하는」ではなく、「일할」になる。
　「일하는」では、未来や意思を表すことが出来ないからだ。

・「-네」：自分の考えを柔らかく表現する場合にも用いる。

・「다」：目上の人には使えないため口。

・「-겠지만」：話し手の推測の内容を付け加えている。

 
태상：이따 일 몇시에 끝나?

성훈：다섯 시, 왜?

태상：오랜만에 만났으니까 한잔 하자고,,,.

・「-자고」：提案を強調している。この他には、
　약속이 있다고（平叙）、언제 오냐고（疑問）、
　빨리 오라고（命令）などがある。

 
성훈：그래. 그럼 이따 까투리로 와라.

・「-아/어라」：目上の人には絶対に使えないため口
　　ソンフンはテサンが目下の人なので、使っている。

 
태상：알았어.

성훈：이제 일하러 들어가 봐야겠다.

・「-아/어야겠」：意思や推測を表す。

태상：어휴 벌써 한 시네.
　　　그럼 이따 봐.

・「-네」：直接経験して、発見したことに対して感嘆する気持ちを表す。

第3話、大学院前の小高い丘

（運動場を見下ろす大学院前の小高い丘、
大学院の工事現場で昼食を済ませたソンフンが
運動場を横切る学生たちを眺めている。
突然、その学生たちのグループの中から
一人の学生がソンフンの方に向かって登って来た。）

태상：ソンフンさん、ここで何してるの？

성훈：お前こそどうした？　学校は明日からだろう？

태상：友だちと約束があってね。

성훈：何の約束？　ビリヤード？

태상：実は、家にいるのも退屈で。

성훈：確かに冬休み長いよな、、、

태상：もしかして、この大学院の工事現場で仕事してる？

성훈：うん。今俺が住んでるとこから近いんだよ。

태상：そう？　学校、1年休んだから、
　　　復学するんでしょう？

성훈：うん、復学願出したよ。

태상：それは良かった。冬休みの間はどこに居たの？

성훈：ソウルに

태상：ソウルのどこ？

성훈：南大門市場の近くに大きいホテルの工事現場があってさ。

태상：ソウルに居たら、連絡くれないと、、、。

성훈：連絡して何するんだよ。やることもないだろう？

태상：そっけないね。
　　　ところで、そこはどうやって入ったの？

성훈：工事現場に入って聞くんだよ。仕事したいって。

태상：それだけで、使ってくれるの？

성훈：今まで一度も断られたことないよ。それに、
　　　現場の事務所で寝てもいいって言ってくれたからさ。

태상：ソンフンさんって、やっぱりすごいね。
　　　確かに私の父も、募集しても人がなかなか来ないと言っていた。

성훈：あ、そうだ。お前のお父さん、建設会社を経営

なさってると言ってたよな。

태상：うん。あちこち現場を渡り歩かないで、
　　　私の父の会社で働くのはどう？

성훈：復学したから、学校の近くで仕事しないといけないよ。

태상：父がソンフンさんに一度会ってみたいと言ってた。

성훈：お前のお父さんが俺に会いたがってるって？

태상：うん。

성훈：俺の事を知っているの？

태상：うん。俺が話した。若い時の自分を思い出すんだって。

성훈：じゃあ、お前のお父さんも若い時に俺みたく、
　　　工事現場で仕事してたってこと？

태상：そうみたい。

성훈：そうだったのか、、、。

태상：私の父に、一回会ってみない？

성훈：そうだなあ。
　　　お前のお父さんには申し訳ないけど、
　　　今は気が向かないよ。

태상：そっか。分かった。大学もあと1年か、、、。
　　　ソンフンさんは卒業したらどうするの？　

성훈：今は何も考えてない。お前は？

태상：俺は父の会社に入って、仕事を手伝わないと。

성훈：あ、そうだよな。俺が余計な事を聞いちゃったな。

태상：卒業したら、私の父の会社で、
　　　俺と一緒に仕事するのはどう？

성훈：俺にお前の下で仕事しろというのか？

태상：何でまたそういう風に解釈する？
　　　一緒に仕事をすると思えばいいのに、、、。

성훈：結局そうなるんだよ。

태상：俺はソンフンさんを下に置いて仕事をするつもりはない。

성훈：甘いんだよ。世の中厳しいんだ。
　　　お前はまだ分からないだろうけどさ。

태상：ところで、仕事、何時に終わるの？

성훈：5時、どうした？

태상：久しぶりに会ったから、一杯しないと。

성훈：そうだな。それじゃ後で、カトゥリで会おう。

태상：わかった。

성훈：そろそろ俺、仕事に戻らないと。

태상：おっと、もう1時か、、、。
　　　それじゃ後でね。

제3화, 일본어문법

運動場(うんどうじょう)を見下(みお)ろす大学院(だいがくいん)前(まえ)の小高(こだか)い丘(おか)、
大学院(だいがくいん)の工事(こうじ)現場(げんば)で昼食(ちゅうしょく)を済(す)ませたソンフンが、
運動場(うんどうじょう)を横切(よこぎ)る学生(がくせい)たちを眺(なが)めている。
突然(とつぜん)、その学生(がくせい)たちのグループの中(なか)から一人(ひとり)の学生(がくせい)が
ソンフンの方(ほう)に向(む)かって登(のぼ)って来(き)た。

태상：ソンフンさん、ここで何(なに)してるの？

・「～の？」：주로 여성들이 쓰는 의문문이지만, 남성도 쓸 수 있다.

성훈：お前(まえ)こそどうした？　
　　　学校(がっこう)は明日(あした)からだろう？

・「お前こそどうしたんだ。」보다 딱딱한 표현이 된다.

・「だろう？」：말하는 사람의 생각을 확인하는 의미로 쓰였다.
　　　　　　　　확인할 때는 말끝이 올라간다.

 
태상：友(とも)だちと約束(やくそく)があってね。

・「～ね」：말하고자 하는 내용을 가볍게 강조할 때도 쓰인다.

성훈：何(なん)の約束(やくそく)？　ビリヤード？

태상：実(じつ)は、家(いえ)にいるのも退屈(たいくつ)で。

・「～で」：이유를 나타낸다.

성훈：確(たし)かに冬休(ふゆやす)み長(なが)いよな、、、。

・「～よな」：상대방의 의견에 동의할 때 쓰인다.

태상：もしかして、この大学院(だいがくいん)の工事(こうじ)現場(げんば)で　　　
　　　仕事(しごと)してる？

성훈：うん。今(いま)俺(おれ)が住(す)んでるとこから近(ちか)いんだよ。

・「とこ」：「所（ところ）」의 축약형으로, 친한 사이에서는 쓸 수도 있다.

・「んだよ」：상대방에게 전달하고 싶은 내용을 인식시키려는 의미가 있다.

 
태상：そう？　学校(がっこう)1年(ねん)休(やす)んだから、
　　　復学(ふくがく)するんでしょう？

・「～から」：판단의 근거를 나타내고 있다.

・「でしょう？」：상대방에게 자신의 생각을 확인하고 있다.

 
성훈：うん、復学(ふくがく)願(ねがい)出(だ)したよ。

・「～よ」：듣는이를 향해 말하고 있음을 나타내는 말로,
　　　　　　듣는 사람이 알지 못하는 새로운 정보를 전달할 때 쓰인다.

태상：それは良(よ)かった。冬休(ふゆやす)みの間(あいだ)は
          どこに居(い)たの？

성훈：ソウルに

태상：ソウルのどこ？

성훈：南大門市場(いちば)の近(ちか)くに
          大(おお)きいホテルの工事(こうじ)現場(げんば)があってさ。

・「～さ」：상대방의 존재를 전제로 하는 표현으로　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

１．듣는 이에게 자신의 이야기를 잘 들어달라는 뉘앙스로 말할 때.
       あのさ、これはさ、明日はさ、

２．접속사 등에 붙어, 이야기가 이어질 것이라는 뉘앙스로 말할 때.
       でもさ、だけどさ、そうしたらさ、

３．부드러운 분위기를 나타낼 때 쓰인다.

 
태상：ソウルに居(い)たら、連絡(れんらく)くれないと、、、。

・「くれないと(いけない)）」의 축약형으로, 직역하면 ‘연락해야지’
　＊’의무’를 나타내며, 말하는 이의 불만을 나타내고 있다.
      「連絡くれなきゃ」로도 표현하기도 한다.

 
성훈：連絡(れんらく)して何(なに)するんだよ。やることもないだろう？

・「んだ（のだ）」인식할 것을 강요하고 있음을 강조하고 있다.
    ＊상대방의 기분을 상하게 할 수도 있는 표현이니 주의하자.

・「～だろう？」：의문문으로 쓰여 듣는 사람에게 자기의 생각을 확인하고 있다.

 
태상：そっけないね。
          ところで、そこはどうやって入ったの？

・「～ね」：생각난 결과를 부드럽게 표현하고 있다.

・「～の」：주로 여자들이 쓰지만 남자들도 쓸 수 있다.
    「どうやって入った？」보다 부드러워진다.

성훈：工事(こうじ)現場(げんば)に入(はい)って聞(き)くんだよ。仕事(しごと)したいって。

・「んだ」：뒷말을 하기 위해 서두를 꺼내 이야기할 때도 쓰인다.
                      뒤에는 강조를 나타내는 「よ」가 왔다.

・「って」：「～と言った」의 축약형으로,
                    타인에게 들은 이야기를 듣는 사람에게 전달할 때 쓴다.

 
태상：それだけで、使(つか)ってくれるの？

성훈：今(いま)まで一度(いちど)も断(ことわ)られたことないよ。
          それに、現場(げんば)の事務所(じむしょ)で
          寝(ね)てもいいって言(い)ってくれたからさ。

・「～したことがある/ない」：-적이 있다/없다
　 ＊경험의 유무나 경력을 나타낸다.

・「～よ」：말하는 사람의 판단과 의견을 강조할 때 쓰인다.

・「って言ってくれた」는,「と言ってくれた」
     친한 사이에서 대화할 때 자주 쓰는 표현이다.

・「～さ」：부드러운 분위기를 나타낼 때 쓰인다.

태상：ソンフンさんって、やっぱりすごいね。
          確(たし)かに私(わたし)の父(ちち)も、
         募集(ぼしゅう)しても人(ひと)がなかなか来(こ)ないと言(い)っていた。

・「って」：여기서는 성훈의 특성에 대해 말하고 있다.

・「って」：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

１．「～と言った。」의 축약형으로,
         타인에게 들은 이야기를 듣는 사람에게 전달할 때 쓴다.
        今、来るって。(지금 오겠대)
        お金がないって。（돈이 없대）

２．자신의 행동이나 상태를 상대방에게 강조할 때  　　　
       今、行くって。（지금 간다니까.）

３．의문문으로 쓰여 확인할 때 쓰인다.
        明日来るって？ (내일 온다고?)　

４．사람이나 사물 뒤에 붙어, 특성이나 성질 등을 설명할 때 쓰인다.
        これって、どこに使うの？（이거, 어디에 쓰는 거야?）
　　お前って、怠けものだね。（너란 놈은, 게으름뱅이구나.）

・「～ね」：감탄의 기분을 나타내고 있다.

・「～と言っていた」：3인칭(아버지)의 말을 전달하고 있다.

성훈：あ、そうだ。お前(まえ)のお父(とう)さん、
           建設(けんせつ)会社(がいしゃ)を経営(けいえい)
           なさってると言(い)ってたよな。

・「あ、そうだ」：잊고 있었던 것이 떠올랐을 때 쓰인다.

・「～よな」：상대방에게 확인할 때 쓴다.

태상：うん。あちこち現場(げんば)を渡(わた)り歩(ある)かないで、
          私(わたし)の父(ちち)の会社(かいしゃ)で働(はたら)くのはどう？

・「～ないで」：하지 말 것을 명령할 때 쓰인다.「-지 말다」

 
성훈：復学(ふくがく)したから、学校(がっこう)の近(ちか)くで
          仕事(しごと)しないといけないよ。

・「～から」：주로 회화체에서 쓴다.
    * 주관적인 생각에서의 이유, 원인, 판단의 근거, 전제로 쓰인다.

・「～ないといけない」：의무를 나타낸다.

・「～よ」：듣는이를 향해 말하고 있음을 나타내는 말로
　　　　　　사실을 환기시켜 주기 위한 말로 쓰였다.

태상：父(ちち)がソンフンさんに一度(いちど)会(あ)ってみたいと
          言(い)ってた。

성훈：お前(まえ)のお父(とう)さんが俺(おれ)に会(あ)いたがってるって？

・「～がる」：「감정, 감각의 형용사의 용연형＋がる」：-아/어 하다.
　　　　　　　悲しがる(슬퍼하다)、嬉しがる(즐거워하다)、
                          面白がる(재미있어하다)、寒がる(추워하다)、
                          暑がる(더워하다)、行きたがる(가고 싶어하다)

・「って」：「-다고?」확인하는 의미로 쓰였다.

 
태상：うん。

성훈：俺(おれ)の事(こと)を知(し)っているの？

태상：うん。俺(おれ)が話(はな)した。
          若(わか)い時(とき)の自分(じぶん)を思(おも)い出(だ)すんだって。

・「って」：「～と言った。」의 축약형으로,
                     타인에게 들은 이야기를 전달할 때 쓴다.

성훈：じゃあ、お前(まえ)のお父(とう)さんも若(わか)い時(とき)に
           俺(おれ)みたく、工事(こうじ)現場(げんば)で
           仕事(しごと)してたってこと？

・「仕事してたってこと？」：「仕事していたということ？」의 축약형

・「こと」：것(거)

 
태상：そうみたい。

・「～みたい」（추측）： -것 같다. -듯하다.

１．그 자리 상황에서 판단하는 표현이다.（ようだ와 같은 의미）
      ＊주로 회화체에서 쓴다.
      (ようだ는, 문어체나 격식을 차리는 자리에서 쓴다.)

 
성훈：そうだったのか、、、。

태상：私(わたし)の父(ちち)に、一回(いっかい)会(あ)ってみない？

・「～ない？」：동사의 부정형으로 상대방의 의지를 물어보고 있다.
     직역하면, ‘만나보지 않겠어?’, ‘만나보지 않을래?’

성훈：そうだなぁ。でも、お前(まえ)のお父(とう)さんには申(もう)し訳(わけ)ないけど、今(いま)は気(き)が向(む)かないよ。

・「～なあ」：기본적으로 듣는 사람을 전제로 하지 않는 혼잣말이다.
     여기서는 말하는 이의 기분을 나타내고 있다.

・「～けど」：앞문장의 내용을 인정하면서 뒷문장의 내용이
                         그것에 그다지 영향을 받지 않음을 나타낼 때도 쓰인다.

・「～よ」：자신의 생각을 강조하고 있다.

 
태상：そっか。分(わ)かった。
           大学(だいがく)もあと1年(ねん)か、、、。
           ソンフンさんは卒業(そつぎょう)したらどうするの？　

・「～か」：’감탄사’로 쓰여, 감정이나 태도를 나타낸다.

１．어떤 상황에 대한 추측이나 예상을 나타낸다.
２．떠올린 생각에 대한 회상이나 납득, 감회 등의 기분을 나타낸다.
３．놀라거나 충격을 받은 감정을 나타낸다.
 ＊여기서는 떠올린 생각에 대한 회상을 나타내고 있다.

 
성훈：今(いま)は何(なに)も考(かんが)えてない。お前(まえ)は？

태상：俺(おれ)は父(ちち)の会社(かいしゃ)に入って、
          仕事(しごと)を手伝(てつだ)わないと。

・「手伝わないと(いけない)」：「手伝わなくちゃ」라고도 한다.
     (도와드리지 않으면 안 돼. 도와드려야지)

 
성훈：あ、そうだよな。
           俺(おれ)が余計(よけい)な事(こと)を
           聞(き)いちゃったなぁ。

・「～よな」：여기서는 상대방의 의견에 ‘동의’를 나타내고 있다.

・「～なあ」：기본적으로 듣는 사람을 전제로 하지 않는 혼잣말이다.
     여기서는 상대방의 의견에 동의하거나 납득하는 뉘앙스로 쓰였다.

태상：卒業(そつぎょう)したら、私(わたし)の父(ちち)の会社(かいしゃ)で、            俺(おれ)と一緒(いっしょ)に仕事(しごと)するのはどう？

・「～たら」：특정적, 일회성인 의존관계를 나타내는 전형적인 용법으로,
                         아직 일어나지 않은 사실에 대한 가정 조건을 나타내고 있다.

 
성훈：俺(おれ)にお前(まえ)の下(した)で仕事(しごと)しろというのか？

・「仕事しろというか？」라고 하면 이상한 표현이 된다.
   「の」는, 앞문장의 내용을 이미 알고 있는(전제)를 나타내기도 하며,
     앞문장의 내용과 관련지어져 있음을 나타내기도 한다.

 
태상：何(なん)でまたそういう風(ふう)に解釈(かいしゃく)する？
         一緒(いっしょ)に仕事(しごと)をすると思(おも)えばいいのに、、、。

・「解釈する（の）？」、「の」를 넣지 않음으로써 불만의 기분을
      나타내고 있다.이처럼, 「の」는 대화를 부드럽게 해 주기도 한다.

・「～のに」：종조사적 용법으로 쓰여,
                         의외, 놀람, 불만, 불안, 불복의 내용을 나타낸다.

 
성훈：結局(けっきょく)そうなるんだよ。

・인식을 강요하는「んだ」뒤에 자신의 의견을 강조하는 「よ」가 왔다.

태상：俺(おれ)はソンフンさんを下(した)に置(お)いて
          仕事(しごと)をするつもりはない。

・「つもり」：작정, 의도, 생각, 예정 등의 뜻을 가지고 있다.

 
성훈：甘(あま)いんだよ。世(よ)の中(なか)厳(きび)しいんだ。
          お前(まえ)はまだ分(わ)からないだろうけどさ。

・「だろうけど」：자신의 주장에 대해, 전제가 되는 추측을 말하고 있다.

・「さ」：자신의 이야기를 강조하고 있다.

 
태상：ところで、仕事(しごと)、何時(なんじ)に終(わ)わるの？

・「～の」：부드러운 느낌이 들게 한다.

성훈：5時(じ)、どうした？

태상：久(ひさ)しぶりに会(あ)ったから、一杯(いっぱい)しないと。

・「から」：’-(으)니까’, 이유나 원인, 판단의 근거를 제시할 때 쓰인다.

・「一杯しないと(いけないでしょう？)」의 축약형

성훈：そうだなぁ。それじゃ後(あと)で、カトゥリで会(あ)おう。

・「だなぁ」：상대방의 의견에 동의하거나 납득할 때 쓰인다.

태상：わかった。

성훈：そろそろ俺(おれ)仕事(しごと)に戻らないと。

・「戻らないと(いけない)」의 축약형

태상：おっと、もう1時(じ)か、、、。
         それじゃ後(あと)でね。

・「～か」：’감탄사’로 쓰여, 사람의 감정이나 태도를 나타낸다.
         ＊떠올린 생각에 대한 가벼운 놀람을 나타내고 있다.