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光の問題は算数で解く

光とスクリーンが出たら算数だと思え!

数の考え方「=」をつかいこなそう

食塩水の水が増えたとき

時間から分へ変える/kmからmへ変える

「全体」分の「それ」×100=%(濃度)

凸凹(でこぼこ)の平面図は無理やり外枠にあわせる

授業スタイルはムリ。

方針・カテゴリ分け