人気の記事一覧
『アレ（A.R.E）』のとき、後悔のない人生を。 今年最後に健康に対する想いを語ります③
実は子どもより大人の方がわかってない！？メディア情報リテラシー
IFLA学校図書館マニフェスト暫定版（2021年版）
「理不尽なこと」は起こらない ～主語を変えて考える～
私がファクトチェックに関わる理由 ～正しい事実の認識は平和への第一歩～
平和と人権を支える表現の自由、メディア情報リテラシー、デジタル・コンピテンシー
継続的な講座をやっていて良かったと思う時 ～知識は実践することで身に付く～
匿名での発信について考える ～なんのために匿名の場があるのか～
ネット上の絵文字での反応は「コミュニケーション」として適切か ～カナダのニュースから考える～
大人も子どももメディア情報リテラシーを学ぶことが大切
メディア情報リテラシーとデジタル・シティズンシップ教育が求められる理由～総務省の偽情報・誹謗中傷問題に対する新しい取り組み
誰が、誰に向けて、どこで発信した情報か ～韓国の観光地『景福宮』の情報から考える～
中植正剛, & 森山潤. (2022). ユネスコのメディア情報リテラシーとの比較に見るIE-School体系表に示された情報活用能力の指標の特徴. 情報コミュニケーション学会誌, 18(1), 4–23.
再生
【情報リテラシー】ネットは嘘だらけ？良い情報の見分け方
