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「初心忘るべからず」の3つの意味とは?世阿弥が伝える " 学習する組織 " の真髄

『学習する学校 子ども・教員・親・地域で未来の学びを創造する』第11章能力開発【371】

#028:学習する組織におけるリーダー

自己マスタリーって知ってる?ーーゼンゲの「学習する組織」を今、紐解こう

vol.19 ダイハツ不正と学習する組織

「対話型の学びの場」は誰を救うのか

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【書籍紹介】学習する組織 ピーター・センゲ

【noteアウトプット】stand.fmの発信373日目(18カ月連続発信チャレンジ)

あなたはどのタイプ?4つの「メンタルモデル」

2人の娘をもつ父親が、今、教育現場に対してできること

【いちごる読書note】今求められる「学習」とは~『学習する組織』を読んで~

なぜナレッジマネジメントはうまくいかないのか:組織に眠れる"もうひとつの暗黙知"の重要性

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対話には、ダイアログとディスカ・・・

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『学習する学校 子ども・教員・親・地域で未来の学びを創造する』第15章つながり(コネクション)【375】

Learning-oriented project management: A key to success for innovative projects

目標と関係性: 学習する組織のマネジメントの鍵

【参謀】良い結果が出た取り組みの共有は言うほど簡単じゃない1。「重要なのは取り組みを考えてから結果の振り返りまでのプロセス全体の共有」

『学習する学校 子ども・教員・親・地域で未来の学びを創造する』第12章リーダーシップ【372】

『学習する学校 子ども・教員・親・地域で未来の学びを創造する』第10章今のビジョン【369】

2023年「スキ」をいただいた記事Best10で振返る私の仕事