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脳から視た 「スイッチクラフト(切り替える力)」 vol.1〜自己肯定感の育み

ベネッセと教師の相似点 〜「へぇー」より「そうそう」の研修へ〜

【教員研修】 戸田市立戸田第二小学校さんでお話しさせていただきました

エア読書会(仮)第1弾

ワクワクの正体(応用神経科学者 青砥瑞人さん)

4か月前

我が家でできるイエノプラン 〜育児が楽しくなる脳科学〜

我が家でできるイエノプラン 〜育児が楽しくなる脳科学〜 ver.2

BRAIN DRIVEN (ブレインドリブン) パフォーマンスが高まる脳の状態とは(2020/9/25)/青砥瑞人【読書ノート】

【学校職員研修】 名古屋市教育委員会の子ども応援室の研修にて登壇させていただきました

【企業研修】 健康セミナーにてHAPPY STRESSのお話をさせていただきました

『強い刺激に毒され、それでないと豊かさを感じられない脳というのは、脳の退化であると私は考えます。ささやかな幸せ、ささやかな豊かさを感じ取れる脳のほうが、はるかに高等な脳ですし、幸せの表面積が広いと言えるでしょう。』 ー青砥瑞人(応用神経科学者) プレジデント9.29号より

7か月前

我が家でできるイエノプラン  ~子どもと一緒にアップデート

【オンライン講演】Progress様のEduSemiに登壇させていただきました

【本紹介】人間の「集中」は4種類ある【4Focus 脳が冴えわたる4つの集中】

【企業研修】 脳の観点から、イノベーションをテーマにお話させていただきました

【 BRAIN DRIVEN 】 1,000 review ARIGATO CAMPAIGN-02: ストレスって、なんぞ?

二重目標と対話 〜「やりたいこと」と「やりたくないこと」

【書籍】加藤紀子さんの著書「海外の大学に進学した人たちはどう英語を学んだのか」に青砥のインタビューが掲載

【船にお泊まりレポ】波のゆらゆら子守唄と、ブルーが映える港の公園を独り占め。

1年前

<前編> ワーキングメモリってなんだろう? 〜 日本テレビ 「世界一受けたい授業」 でのコメントを深掘り!