８月３０日からスタートした教育実習が終わりました。今年は１０名。

早い学生で２週間、長い学生で１ヶ月。

以前にもブログ記事で書きましたが、今回来た学生たちが高校生だった時とは、学校の環境が大きく変わりました。

・古い校舎（教育実習生の高校生時代）→　仮設校舎　→　完全リフォーム
・ICT機器は大型テレビ三台（教育実習生の高校生時代）
　→　全教室プロジェクター➕Apple TV・ iPad 140台
・一斉授業のみ（教育実習生の高校生時代）
→　アクティブラーニングやICTを使った授業・All English Oxfordの教科書（英語）英語4技能

今回は教育実習生全員にiPadを配布。１週目はいろいろな先生の授業をみて研究すること！を課題として出しました。そしてICTやアクティブラーニングに積極的にチャレンジするようにお願いしました。

さあ、教育実習が終わっての感想。
GoogleフォームでアンケートのQRコードを配布。
１０名中、６名が答えてくれたので、その結果を共有します。

教育実習生の授業風景

英語の授業。在学中と違ったAll Englishにチャレンジ。デジタル教科書にも挑戦です。

国語の授業。iPadやPCを使って授業。パワーポイントで本文を写したり、動画を流してイメージを膨らませたりしていました。

世界史の授業。板書とプロジェクターの投影をミックスさせた授業です。

日本史。KP法とパワーポイントでのプレゼンを合わせた授業。

体育。KeynoteをiPadで使った授業。

現代社会。iPadでMiyagi touchを使った授業。

体育。PCでパワーポイントを使った授業。

どの実習生も、一生懸命に生徒に向かい合い、情熱のこもった授業を行なっていました。

アンケート結果

１０名中６名が答えてくれました。アンケートはQRコードにしたGoogleフォームで配布。

質問内容
Q１　今回初めてiPadを配布しました。使いましたか？
Q2　使用したアプリを教えてください
Q3　授業でiPadを活用した方法
Q3　iPadを配布された感想
Q4　学校内のICTで使用したもの
Q5　学校内のICT活用に対する感想・ご意見
Q６　ご自分のICTに対する意識
Q７　アクティブラーニングにチャレンジしましたか？
Q9　アクティブラーニングをした事例
Q10 　アクティブラーニングについての意見があればお願いします。
Q11　教育実習で印象に残ったこと

実習生は環境の変化に最初戸惑いつつも、すぐに順応し、ICTやアクティブラーニングに挑戦してくれました！見学した授業では、１０人中９人がICTを使用した授業でした。（その時使わなかった一人も、他の授業では活用していたかもしれません）

私の感想

大学生は意外とICT機器を日常的に使っているわけではないことに驚きました。使っているのはスマホやwindowsPCくらい。

普段の生活自体をアプリなどで便利にしていこう、という意識は意外と希薄そうでした。

そう考えると、今の高校生の方が、圧倒的にICTが日常に溶け込み、スマホやiPadなどを使ってクリエイティブな作品を発表したり、プレゼンしたりするトレーニングを受けていることがわかりました。

ただし、大学生もデジタルネイティブ。いざ使う環境が耐えられると瞬く間に順応し、自分のものにしていました。

大学の教職教養などでも、ICTを授業や学校生活で活用する方法をぜひ教えていただきたら、と思います！

影響

教育実習生が頑張っている中で、学校内で大きな変化が。今まではICTなど絶対に必要ない、とおっしゃっていた中堅の力のある先生から突然、「iPadを使いたい」と相談されました。

教育実習生のiPadを使った授業を見て、便利だ、と思ったそう。

もともと非常に優秀な先生でしたので、やりはじめたらすぐに自分のものにされていました！

今では、「iPadとプロジェクターとApple TVがないと授業にならないよ」と言っています。

教育実習生、ナイス！いい仕事しましたね！