「日々の語句」は、小学生のための「言葉の力を養成」するのが目的の演習です。
小学生は成長途中ですので、それを促すのに様々な実地体験、読書体験などが必要です。
「日々の語句」は、語句の体験です。
和語中心（たまに漢語）の問題集です。「成句」という言い方はしませんが、そのような使い方をするものも入れています。
お子さんには、音読して耳からも入れる訓練をしてください。
5回分をひとまとめにしてPDFでダウンロードできるようにします。

問題六
①優勢だった我がチームは相手の最後のすさまじい攻勢に〔　〕となって敗北した。
②井戸しかなったので、村長は水道の必要性を〔　〕と訴えた。
③素人と玄人の実力の差を〔　〕と見せつけられた対戦だった。
④彼は将棋の筋がよくて〔　〕と上達した。
⑤母は出かけるときに、家事について姉に〔　〕としたことを指示した。
⑥「うちの息子、食が細いせいか〔　〕していて、見るからに不健康そうなのよ」
⑦こみいった事情があるのでいきさつから〔　〕話していきます。

【語群】
アまざまざ 　　イせつせつ　　 ウおいおい 　　エなよなよ
オめきめき 　　カこまごま 　　キたじたじ

解説
アまざまざ ：目の前に見えるような様子。まちがいなくはっきりと。ありありと
イせつせつ ：心がこもっている様子。親切で丁寧な様子
ウおいおい （追々）：つぎつぎと。だんだんと、次第に。順を追って
エなよなよ ：弱々しい、やわらかい。
オめきめき ：目に見えて進歩、成長する様。
カこまごま （細々）：ことこまかに、くわしく。
キたじたじ ：足元が定まらずよろよろする。困難や相手の威圧にあい後退する様子。