「先生、もう楽しいよ?」
「勉強はきらい?」
「うん、大嫌い!」
中1の頃。
Mは初めてのレッスンでそう言った。
「まじで授業、何言ってるかわかんねぇもん」
鉛筆を鼻と口で挟みながら椅子にもたれかかる。
渡されたテストの結果は500点中100点代。
「先生、、どうにかなりますかね?」
お母さんの不安な声。
「なんとか、やってみましょう、、!」
こうして始まった家庭教師。
始めた3ヶ月は。
宿題をやってこなかったり。
参考書を学校に置いてきたり。
大変なことばかり。
暗闇の中、手探りで。
この子に合う教え方を模索した。
「なんで宿題をやれないんだろう」
「なんでこの文章を読み飛ばすんだろう」
意味がわからないことばかりだった。
でも、Mを観察していてわかったことがあった。
Mは間違えても必ず「冗談」を言う。
「このくらいの問題で間違えてたら先生気絶しちゃうよ」
「わかった。じゃあ次から絶対に間違えるわ」
「、おい」
「あ、そうか笑」
みたいな感じ。
そう、ユーモアのセンスがあったのだ。
3ヶ月経ってもなかなか成績が上がらず、頭を悩ませていた時。
僕は彼にこう言った。
「お前さ、間違えるたびにボケるじゃん?」
「うん」
「その『なんでもおもしろくできる能力』、先生まじですごいと思う」
「、、だろー?!」
Mは褒められると思っていなかったのか、一瞬固まってから最高の笑顔を見せた。
「うん、だって人を笑顔にできる能力って素敵じゃん」
「よくわかってんじゃんよ、先生😎」
「うん、だからお前はそのままでいてくれ」
「あいあいさー!」
たったそれだけの会話だった。
それから、勉強に対する姿勢が変わった。
約束を守るようになった。
宿題ができなくても、自分で理由と改善を言えるようになった。
きっと人は、結果ではなく人格を認められると、格別に嬉しいんだろう。
そして今日。
もう一つ、嬉しいことがあった。
いつも一緒にやっている英語の問題集。
初めて全問正解をした。
「おー!!」
その瞬間、僕は嬉しくてページに花まるを書いた。
するとMが言った。
「花まるってこんなに気持ちいいんだね」
「帰ってきたら父ちゃん、母ちゃんにも見せてあげよっと」
中1の男子が、誇らしげに花まるを見つめていた。
その横顔を見て、心が満たされた。
「これで勉強自体も楽しくなってくれたら嬉しいなぁ」
「え、先生。もう楽しいよ?」
「、、え、もう楽しいの?」
「うん、めちゃ楽しい!」
その時、「大嫌い!」と言っていた姿がフラッシュバックした。
そうか、俺が1番やりたかったことはもう達成できたのか。
学ぶことが楽しい。
そう思ってもらえたら。
自分が突然いなくなっても大丈夫だろう。
「また来週もお願いします!」
気持ちのいい挨拶を背に受けて。
彼の笑顔を思い出し、
鼻歌まじりに帰路についた。
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