子どものやる気を最大化する方法


🔵情熱と才能が交わるスイートスポットを探す


⏹️子どもの教育


子どもが生まれつき得意なこと、興味があること、好きなことを子ども自身に発見させることを第一にすべき。


⏺️スティーブ・ジョブズの教育への情熱


➡️教育システムを改革するために、子どものモチベーションを高めるうえでとくに重要なポイントは何か。


⭕️子どもの「スイートスポット」を見つける


誰もが独自の才能に恵まれている事に気がつくべき。


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全く別の事かもしれない。



⏹️教育者、親が一番にに目指すべき事


子ども自身に得意なことや学びたいことを理解させる。


子ども自身で情熱と才能が交わる「スイートスポット」を見つけられるように
する。


自分が本当に好きなことに対してなら、強いモチベーションを抱くことができる。



⏺️懸念要因


教育学や教育学部は、生徒のモチベーションを無視している。


最大の理由、定量的に測定するのが恐ろしく難しいから。


テストの点数や成績の平均点を見ても、その子どものモチベーションが判らない。

⏹️生徒のモチベーションを高めるうえでとくに重要なもの


① 生徒に選ばせる


「選ばせる」という考え方。


⏺️学習の仕方を子ども自身に選択させると、学習に没頭する姿勢が長続きしやすくなる。


⏺️学習に没頭するようになると、その状態を維持したいというモチベーションが高くなる。


➡️学習体験を楽しいものにすること

➡️没頭しやすいものにすること

➡️学習の対象を自分に関係があると生徒に感じさせること


🌸これらがほぼすべての学習体験の向上につながる。



②「現実主義」に関すること


⏺️不可能なことは何もないと強く信じる。


➡️アップルから不可能を可能にすることを学び、「現実的になる」という考え方は間違っている。


➡️子どもが抱く夢の大半は現実にならないが、絶対に実現しないとは限らない。


⏹️危険な考え方


❌子どもに対し、善良な大人の多くは厳しい「現実」を突きつける。


❌成功する確率がいかに低いかを強調し、無謀な夢は捨ててより現実的なプランBに切り替えてはどうかと諭す。


⏹️子どもの耳には大人からこの様に聞こえる


それを実現するのは大変だ。

おまえには難しすぎる。

おまえにできるとはとても思えない。

おまえは選ばれた1パーセントの人間じゃない


⚠️子どもにこんな声を聞かせてはいけない。


⚠️そんな考えをばらまけば、子どもの夢を殺すことになる。


⭕️子どもがやりたいと望むことに、あなたが必要だと思うことを結びつける努力をする。


⏹️考察


➡️「現実的」であろうとすると、人と違う考えを生みだす力や独自性を維持する力が損なわれる。


➡️現状に対する期待に制限が生まれ、「現実的になれ」という人の期待の範囲に自分を閉じ込めてしまう。



③失敗することを後押しする


「失敗」と「計画的訓練」について。


⏺️殆どの人は、自分が失敗しそうなことを積極的にやらない。


⏺️人は、自分がうまくできることばかりやりたがり、そうでないことからは距離を置く。


⏺️失敗を悪いことだと捉えれば、何に対してもトップレベルに到達する人がほとんどいなくなる。


⭕️人は、失敗してもなお学習しようとするのではなく、失敗するからこそ、人は学習する。


⭕️子どもが学習中に犯した失敗を受け入れるだけでは十分ではないし、失敗することを後押しすべき。

⏹️たゆまぬ努力が必要。


知性と成果の関係ではなく、認知能力でない部分の一人ひとりの違いに目を向ける。


⏺️グリットという概念


「グリット」とは


目標を追い求め続ける粘り強さのこと。


⭕️困難な目標の達成には、才能だけでなく才能を維持し使い続けることが必要。


即ち、テストの点数より粘り強さのほうが、成功の予測因子として優れている。


⏹️これからの教育


⏺️子どもの情熱と才能が交わる「スイートスポット」を見つけやすくする。


⏺️学ぶことを愛する気持ちや内発的モチベーションを後押しして育む。


⏺️子どものやりたいと望むことならどんなことでも成功する可能性があると信じること。


🌸子どもに自信が生まれ、グリットや自主性が高まり、「学習」の効果も高まる。

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