私が5年前に、はじめてある保育園に指導に行ったときのことです。
そこにいた子どもたちは、名前を呼んでも返事をせず、ひらがなも数字も読めず、翌年から小学生になることを考えると「学校に入ってどうするのだろう」と思ったものでした。

ふだん楽院で同年代の子どもたちを指導していたので、その能力差に愕然（がくぜん）としました。その差はおおよそ２年でした。
そのうえもっと驚いたのは、この保育園が特別に「悪い園」ではなく、地域では「教育に力を入れている園」であり、都心部のどこにでもある園だったことでした。