あまり言葉にできないが「非常に大変でした」ね。
1年目の昨年(2021年)は楽しかったというか、達成感にちょっと満ち溢れた部分がありました。土台を作れたっていうような認識がありました。
その後、2年目ということで、自分の中でもその活動をバージョンアップさせていこうと大きな変化点をいくつかもたらしたわけなんですけども、その準備から当日実行するところまでを含めるともうかなり大変だったなと。それがゆくゆくは達成感につながりました。個人的にはやりたいことが増えて、実際にできたこともあり達成感が高いです。

純粋にめちゃめちゃ違います。
僕目線からすると「こんなに変わるのか」と。例えばラグビーでも「こんなにもうまくなるのか！」っていうのは思いましたし、意欲的に取り組んでくれる姿勢なども来た時と帰るときだとこんなにも違うのかっていう感じでした。

大人からすると「1日目できたことが当たり前に2日目にできる」のは、机上の空論というか「できてほしい」に過ぎない。でも実際に子どもはできるのを目の当たりにしました。
全くできないことを扱っているわけではないんだけど、意識がおろそかになってくると精度は下がるし、意識を高く持つだけで精度は高められるという部分。その意識のレベルを来たときよりも2日目の最初はすごい高いんですね。
それはパフォーマンスを見ればわかる。そこの意識のレベルを上げることができている。

本当にびっくりするぐらい伸びしろを感じたんですね。「これを365日やったらやばいな」って思ったんですけど、でもそれって実際に子どもたち同士でも感じてるんですね。上手いと思っていた選手が次の日もっと上手くなってたりするわけなので、自分たちで自分の成長も隣で一緒にやってる仲間の成長も感じていて「これが毎日できてたらすごい変わるよね」っていう体感はしてもらえたんじゃないかと思っている。「日々の積み重ね」は伝えられたのかなと思います。

（1日目、2日目とも）最終的にタッチフットをやるが、「キャッチ」「パス」の基礎基本を試合でどう使うのか？試合でできなかったのはどこか？が分かるメニュー構造にしている。
さらに2日目では「1日目にやったことはできているよね」としているので、試合の中でどう精度高く・レベルを上げってやっていくのかというアプローチをする。

1日目の練習の動画を用いて「昨日の自分たちのパフォーマンスはこうだったよね」と見せた。ダメなシーンでは「何でダメなの？」と問いかける。僕が教えるんじゃなくて、子どもたちに考えて回答してもらった。1日目の練習で回答できるレベルで伝えている内容なので、「これがダメだった」と意見が出る。

0/1で考えればあったほうがいいが、それを2,3ともっとあったほうがいいと思った。内容が濃いとか記憶に残るとか。1回で行ける中で1分でも多く、グラウンド外でも持って帰るきっかけを作りたい。そのために、少しで時間を増やすことを考えた。

達成度80%は純粋に10人に2人が楽しんでなかった感じです。アンケートにも出ている。「楽しみ」を目標に置いている以上はその20%は次への伸びしろと考えている。やってみて地域格差にしろ伸びしろにしても想像以上の可能性が見えてきた。
満足度はやりたかったことをやりきった100%に伸びしろを加えた120%。
別にこの120%という達成度に奢ることもなく、地に足つけて自分を評価できたなっていうのがすごいあるので、今いい状態です。

「地方にも足を運んでくれたんだからテレビで応援してみよう」って思っていただいた場合に、テレビで見た僕ができてなかったら「言ってたことはなんなんだ」ってなるわけじゃないですか。
今は、自分に返ってくるブーメランを投げて返ってくる途中。
自分がやっぱり日頃から意識するってことに戻ってくるところでもありますし、それだけ子供たちに夢や希望を与えたいなと思ってたんですけど、そのためには自分らしくパフォーマンスで結果として示すことが必ず求められるフェーズになるので、自分のパフォーマンスをこれから出していかなきゃいけないと考えると、自分のモチベーションってところに転換できている。