▼昨日は「ＡＩネイティブ」が国家を壊す件のその１をメモしたが、

きょうはその続き。「プレジデント」２０１８年１０月１５日号の、佐藤優氏と新井紀子氏の対談から。

〈文章が読めない子、新聞を読まない人の末路／ＡＩに職を奪われない方法、教えます〉

という刺激的な見出しだ。

ここでは「ＡＩネイティブ」ではなく「ＡＩネーティブ」になっている。定義は「ＡＩに推薦されたことに無意識に従って生きていく」ということで、同じ。

〈ＡＩネーティブの子どもたちが育つとき、自分が本当に何をしたいのか。自分で切実に欲求する前に、与えられたものだけを消費してしまうことになる。

そうやって育った子どもたちが将来的にクリエーティビティを発揮し、生産者として必要な真実の判断ができるのか。私は難しいように思うのです。〉

〈佐藤　ＡＩは統治者にとっては非常に有利なツールでもあります。ですから、統治者側の子どもたちには、そういったものには一切触れさせない一方で、統治される側のほうにはＡＩ時代というかたちで浸透させていく。

実際、新聞を読まない人たち、つまり、ＳＮＳに依存する度合いが強い人たちほど現政権を支持する傾向が高くなっています。〉

新井　本当にそうですね。ＡＩはお金を持っている人たちが制御しやすいツールなのです。どのように正解データをつくるかで、ＡＩの動き方は決まってくる。それを客観的で公平なものだと思っていると本当に不利になります。

佐藤　おっしゃること、よくわかります。ＡＩに慣らされてしまえば、成立しえない非論理を、論理的だと思ってしまうことがある。〉

▼そして佐藤氏は学生たちに戦前の国策映画「雷撃隊出動」を見せる話をして、〈戦前の軍のイデオロギーに基づいた教育を繰り返し受けて育った人と、さきほどのＡＩネーティブの話は似ているように見えます。〉と指摘する。

こうした問題を考えるための基本文献は、やはり２０１８年に新井紀子氏が出した『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』だろう。アマゾンで４００件以上のコメントがついていることからも、その注目ぶりがわかる。

https://www.amazon.co.jp/AI-vs-%E6%95%99%E7%A7%91%E6%9B%B8%E3%81%8C%E8%AA%AD%E3%82%81%E3%81%AA%E3%81%84%E5%AD%90%E3%81%A9%E3%82%82%E3%81%9F%E3%81%A1-%E6%96%B0%E4%BA%95-%E7%B4%80%E5%AD%90/dp/4492762396

▼対談はここから、資本主義と国家とＡＩネイティブの関係に展開していく。（つづく）

（２０１９年４月１１日）