3年　　比較 : 客観的に物事を考える
何と何をどんな視点で比べるか

4年　　関係付け:因果関係を捉える
何と何をどんな関係で関係づけるか
→論理的な説明、グラフの読み取り


5年　　条件制御:本当の原因を探る
どんな条件にするか児童が考える
比較とこんがりやすい、なぜ条件を変えるのか、どの条件を変えるのか児童が考える。

＊[動物の誕生]、[天気の変化]は「関係付け」

6年　　多面的:科学の本質を楽しむ
予想・仮説の違いを尊重
方法の振り返り→再検討
結果を基に考察

中学生　分析・解説