「学力観」が変わったと言われ、評価方法など、いろいろな変化が行われている。

「学力観」は教育にとってのアウトプットと言えるものだと思いますが、アウトプットが変化したのであれば、インプットとも言える指導法も変化してしかるべきなのではないでしょうか？

「チョーク＆トーク」といった昔ながらの指導法をすべて否定するわけではありませんが、変化したアウトプットに対応するために授業はどのように変化したのでしょう？

GIGAスクール構想によって導入された端末も、そういった変化の一つだと思いますが、教師自身が意識している「教師像」も変わらなければならないと思います。　教師は、これからも学校の中で過ごすのかもしれませんが、児童生徒は学校よりも変化した社会の中に出ていくのですから…