小田敏弘(Toshihiro Oda)

数理学習研究所所長。子供から大人までさまざまな「算数・数学」の学習ニーズに対してそれぞ…

小田敏弘(Toshihiro Oda)

数理学習研究所所長。子供から大人までさまざまな「算数・数学」の学習ニーズに対してそれぞれに応じた学習支援を展開している。著書『できる子供は知っている 本当の算数力』(日本実業出版社)、『東大脳さんすうドリル』(幻冬舎デュケーション)など。http://kurotake.net

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  • 数理パズル

    オリジナルの数理パズル(算数パズル・数学パズル)です。問題閲覧無料、解答・解説の閲覧は有料です。

  • 【本日の計算パズル】

    1日1題、計算パズル! 毎日のトレーニングで“計算嫌い”を克服しよう!(日曜日はお休みです.)

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自作ゲームの紹介~MACIJI(マシージ)~

ご無沙汰しており恐縮です。数理学習研究所の小田です。 数学ゲームのアドベントカレンダーの企画を見かけて、少しご紹介してみたいゲームがあるのを思い出し、久々にnoteを更新してみた次第です。 そんなこんなで、この記事は、数学ゲーム Advent Calendar 2018の21日目の記事です。 ちなみに、アドベントカレンダーなるものは、私も今回初めて知ったので、あまりよくわかっていないのですが、こんな感じでよいのでしょうかね。 さて、「ご紹介してみたいゲーム」というのは、かれ

    • 【本日の計算パズル】「2523□4」の□に1桁の数字を入れて,7で割り切れる数にしてください. ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

      • 【本日の計算パズル】次の8つの数字の中から,3つの数字を選び,合計がちょうど100になるようにしてください.[14,19,24,26,28,48,51,68] ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

        • 【本日の計算パズル】「□□×□=□□」の□に決められた数字を入れて,正しい式にしてください.:使う数字[2,3,7,8,9] ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

        自作ゲームの紹介~MACIJI(マシージ)~

        • 【本日の計算パズル】「2523□4」の□に1桁の数字を入れて,7で割り切れる数にしてください. ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

        • 【本日の計算パズル】次の8つの数字の中から,3つの数字を選び,合計がちょうど100になるようにしてください.[14,19,24,26,28,48,51,68] ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

        • 【本日の計算パズル】「□□×□=□□」の□に決められた数字を入れて,正しい式にしてください.:使う数字[2,3,7,8,9] ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

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        • 数理パズル
          11本
        • 【本日の計算パズル】
          91本

        記事

          【本日の計算パズル】次の数字,記号を並べ替えて,答えが100になる式を作ってください.ただし,「3」と「6」を並べて「36」などを作ってもよいこととします.:使う数字・記号[2,3,6,7,+,×]

          【本日の計算パズル】次の数字,記号を並べ替えて,答えが100になる式を作ってください.ただし,「3」と「6」を並べて「36」などを作ってもよいこととします.:使う数字・記号[2,3,6,7,+,×]

          【本日の計算パズル】「17×5+19→17×5+15」のように,次の式に含まれる数字のうち,1文字だけを書き換えて,答えが100になる式にしてください.[31×2+26] ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

          【本日の計算パズル】「17×5+19→17×5+15」のように,次の式に含まれる数字のうち,1文字だけを書き換えて,答えが100になる式にしてください.[31×2+26] ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

          【本日の計算パズル】次の8つの数字を3つのグループに分け,それぞれのグループ内の数字の合計が同じになるようにしてください.[7,9,12,15,18,23,26,29] ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

          【本日の計算パズル】次の8つの数字を3つのグループに分け,それぞれのグループ内の数字の合計が同じになるようにしてください.[7,9,12,15,18,23,26,29] ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

          【本日の計算パズル】次の3つの数字を並べて,3けたの整数を作ります.作ることのできる数字のうち,13の倍数をすべて答えてください.[2,3,5] ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

          【本日の計算パズル】次の3つの数字を並べて,3けたの整数を作ります.作ることのできる数字のうち,13の倍数をすべて答えてください.[2,3,5] ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

          【本日の計算パズル】「12345→42315」のように,次の5桁の数字の,どこかの位の数字とどこかの位の数字を1ヶ所だけ入れ替えて,7の倍数にしてください.[36294] ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

          【本日の計算パズル】「12345→42315」のように,次の5桁の数字の,どこかの位の数字とどこかの位の数字を1ヶ所だけ入れ替えて,7の倍数にしてください.[36294] ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

          【本日の計算パズル】次の数字,記号を並べ替えて,答えが100になる式を作ってください.ただし,「3」と「6」を並べて「36」などを作ってもよいこととします.:使う数字・記号[1,2,4,7,+,×]

          【本日の計算パズル】次の数字,記号を並べ替えて,答えが100になる式を作ってください.ただし,「3」と「6」を並べて「36」などを作ってもよいこととします.:使う数字・記号[1,2,4,7,+,×]

          【本日の計算パズル】次の4つの数字を並べて,2桁の数字を2つ作ります.片方の数字がもう片方の数字のちょうど何倍かになるようにしてください.[1,5,7,9]  ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

          【本日の計算パズル】次の4つの数字を並べて,2桁の数字を2つ作ります.片方の数字がもう片方の数字のちょうど何倍かになるようにしてください.[1,5,7,9]  ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

          【本日の計算パズル】次の8つの数字を3つのグループに分け,それぞれのグループ内の数字の合計が同じになるようにしてください.[4,8,9,12,15,17,18,22] ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

          【本日の計算パズル】次の8つの数字を3つのグループに分け,それぞれのグループ内の数字の合計が同じになるようにしてください.[4,8,9,12,15,17,18,22] ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

          【本日の計算パズル】次の式の○と□に整数を入れて,正しい式にしてください.「8×○+13×□=63」 ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

          【本日の計算パズル】次の式の○と□に整数を入れて,正しい式にしてください.「8×○+13×□=63」 ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

          【本日の計算パズル】「135469→1+34+56+9」のように,次の数字列の数字と数字の間に「+」の記号を入れ,答えが100になるような式を作ってください.:数字列[867259] ※ヒントの相談や、意見交換交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

          【本日の計算パズル】「135469→1+34+56+9」のように,次の数字列の数字と数字の間に「+」の記号を入れ,答えが100になるような式を作ってください.:数字列[867259] ※ヒントの相談や、意見交換交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

          【本日の計算パズル】「4497□6」の□に1桁の数字を入れて,7で割り切れる数にしてください. ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

          【本日の計算パズル】「4497□6」の□に1桁の数字を入れて,7で割り切れる数にしてください. ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

          【本日の計算パズル】次の式の2つの□には,同じ数が入ります.その数は何でしょう.[5□3×17=9□41] ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee

          【本日の計算パズル】次の式の2つの□には,同じ数が入ります.その数は何でしょう.[5□3×17=9□41] ※ ヒントの相談や、意見交換、交流用noteはこちら。 https://note.mu/toshihiro_oda/n/n5dac545089ee