【１】国際化する社会に対応した教育とは何かについてまとめ、そのために学校はどのように変わらなければならないのか説明せよ。

【２】学力低下の実態についてまとめ、その問題点を整理せよ。

【３】日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ。

【４】いじめ問題の国際比較を通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。

【５】イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。

【６】いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。

【１】国際化する社会に対応した教育とは何かについてまとめ、そのために学校はどのように変わらなければならないのか説明せよ。

（１）日本の教育制度

日本の教育制度は、国際的に自給・完結性が高い

これまで日本人にとって幼稚園から大学院に至るまですべての教育を日本で日本人教員により日本語で受けることは、ごく普通のことと考えられてきた。しかし、経済を中心とした人的な国際移動の増加に伴い、また海外の教育機会の多様化によって、国境を越えた教育流動が次第に高まりを見せる今日、その完結性は、むしろ日本の教育の海外における認知度を下げ、外国人や留学生の受け入れにおいて、教育の適応力に問題をもたらす原因ともなりうる。