１. やまなしって…

６年生を担任する前から、名作である「やまなし」について
「『やまなし』は難しい。」
「意味がよくわからない。」
「わかったような、わからないような…。」
という感じで、６年生の先生方が話しているのを耳にしていたのですが、実際に自分が６年担任なった時に、その意味がわかりました。

はじめて教科書でやまなしを読んでみると…
「な、な、なるほど～！なかなか手強いぞ～。」
「これをどう教えよう～」
「難しいと言われる意味がわかるな～。」

…とほんとに苦笑いしてしまいました笑。

そして「海の命」の投稿の時にもお伝えしたように、いつも通り本を読み漁った私は、ある１冊の本をめちゃくちゃ参考にしました。

２. お助け本！！！

有名すぎる白石先生の本です！やまなしだけで１冊の本になっており、贅沢なかぎりです♡

この本の良いところは

• 全時間の全板書つき

• 子どものノートの例つき

• 先生の台詞と子どもたちの反応が載っていること

いや～！！全然わからなかった自分にとってはほんと最高すぎる～♪

そしてこの本を参考にして…いや、ほとんどそのままに（ありがとうございます♡）学習計画を立てました。

３ . 学習計画

全部で９時間だったので
①②イーハトーヴの夢で宮沢賢治の生き方・考え方に触れる
③題名と冒頭を読み、想像をふくらませ、全文を読む
④いくつかの語句を確認し、作品を一文で書き、賢治について考える。
⑤作品の全体構成を読む
⑥自分の読みを図にまとめる
⑦表現した内容を交流する
⑧まとめ（宮沢賢治の思いを書く）
⑨単元テスト

この本の中では学習がノートで進んでいくのですが、私は物語文はワークシートで進めることが多いのでいつも通り、ワークシートを作りました。

４. ワークシート紹介

【３時間目】題名と冒頭を読み、想像をふくらませ、全文を読む

【４時間目】５月と１２月を比べて一文で書き、宮沢賢治の思いについて考える。

【５時間目】作品の全体構成を読む（全体交流）

【６時間目】自分の読みを図にまとめる（個人）
※まずは１文ずつ言葉に着目して絵をかいていくことをおさえます。その後はすごく楽しそうに集中してかいてました！

【７時間目】表現した内容を交流する。（全体）
※それぞれの子どもたちなりに言葉に着目している様子がわかり、交流も盛り上がってとっても楽しかったです♪

【８時間目】まとめ（４時間目で書いた自分のはじめの考えと、読み深めたあとの自分の考えを比べながらまとめる。）

５. 資料提供

とっても難しいとよく聞いていたやまなしの授業。確かに難しかったですが、本を参考にさせてもらったり、自分なりに解釈したりして、教材研究を進めていくと段々楽しくなっていました♪
ただ、研究されている先生方の本がなければ私１人では迷宮入りしていたでしょう笑。ほんとにありがとうございます～♡

そして今回は、この時に作ったワークシートをダウンロードできるようにしておきますので必要な先生方はお使いください！
難しいですが、教材研究すればするほど理解が深まり楽しいですよ！がんばってくださいね～😊（…と言いつつ、私も全てわかってはいないですが笑）

お役に立てるといいです ♪　名作「やまなし」楽しんでくださいね～🐱♡