S.kuzuhara
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#0037けテぶれQNKSを活用する子どもたちの具体的な姿
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◇ はじめに 今年は毎日専用のけテぶれノートを作って、計画を立ててやってみて、最後に振り返りをします。毎時間、そんなことを書きためて、放課後に提出するようにさせています。大分析もこのノートに書いたりするんですけれども、まず一人、その大分析のことで今日は紹介しようと思います。 ◇ 「プラス10点」制度で学習意欲を高める工夫 そもそも内のクラスは、「プラス点」という制度を単元マステストにおいても導入しているんです。算数の場合は、答えの理由、なぜその答えにな
有料8000036才能の発見‐漢字なんて楽勝という子へ
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◇ ABCD分析: 自分の学習状況を客観的に評価しよう 大分析で言うと、A・B・C・Dっていう4つの象限を作って、そこから考えましょうねみたいなことを3年生では言っています。A・B・C・Dの4つの象限っていうのは何かっていうと、縦軸はできたかできなかったかです。つまり、合格点、90点設定してますけど、合格点取れたらできた、で、いいです。で、合格点取れなかったらできなかったが、一旦、全員の基準であり。で、そこに自分なりにできた感、自分なりのできた感ですよね。自分
有料7000035自分を深く知ることこそ、教育の根幹
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◇ 自己省察の大切さ 〜 教科学習と自分探しの両輪〜 昨日から自己省察とか、本当の自分の深い願いに気づいていきましょうとか、自分を振り返りましょうみたいなことを言っていて、これは私の教育実践の中でかなり根幹的なものです。ここまで入ってきて初めて円環していくような、つまり自分を見つめて自分の深い願いとか得意・苦手、好き・嫌いみたいなものをモニターしていくという視点がちゃんと駆動した上で、教科学習に向き合っていきましょうね。自分の外側の世界を見ていきましょうねみたいな
有料5000034本当のキャリア教育を教えてやる学校で学べる最も大切なこととは。
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◇ あなたはあなたについてどこまで詳しいですか Twitterで、学校で受け取れる情報の中で最重要なものは自分自身についての情報だよ、みたいなツイートをボット君が出してきて、そこそこいいねがもらえました。これはボット君が出した中では今回のツイートで一番多いんじゃないかなと。なんとなくこういう主張も世間に受け入れられるようになり、いいねと思ってもらえる方が増えてきたのかなと思いながら、Twitterの動きを見ておりました。 端的に言うと、結局は自分で自分の人生を
有料8000032作る活動で広がる!自由な学びのフィールド
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◇ はじめに 今日は、「知る、やってみる、できる、説明する、作る」の「作る」段階では何をするんですか、という質問をいただいたので、それに対する僕なりの答えを喋っていきたいと思います。本当に僕なりの答えですから、皆さんなりに解釈してくれたら結構なんですけれども、僕はどうやって考えてるか、みたいなことを話します。 ◇ 「 知る」から始まる5段階の学習プロセス まずは、その5段階ですよね。知る、やってみる、できる、説明できる、作るっていうものを、ちょっとずつ解
有料600