今回のお話は、参与観察で”どのような事象や物事を観察し、記録するのか”についてです。前回は参与観察の概要についてしかお話できなかったので、前回の記事の補足的な位置づけで閲覧していただけると幸いです。

参与観察を実施する上での前提

　調査をする上で前提となることがあります。それは、調査者が抱えている問いを明確にしておくことです。調査者は現場に入る前に、人に聞いたり、本や記事を読んだりして、調査をしようとする現場のことを把握すると思います（事前調査）。事前調査を行い、自分の中の問いをしっかり持った上で、現場での参与観察に臨むことが重要です。基本的には"how","why" の形で問いを作ればいいと思います。

下記に問いの例を列挙します。

　というのも、事前調査を十分にせずに現場調査を行う場合、「そもそも何を知りたかったのか？」という疑問に苛まれることが往々にしてあります。疑問を抱えたまま調査をしても、現場の実態を掴むことは難しいのではないかと思います。というわけで、現場調査の前には自分なりの問いを必ず持っておきましょう！

参与観察で見るもの、記録するもの

調査初期

　調査の初期は、自分の見たもの、聞いたもの全てをありのままに記録を取り、フィールドノーツを作成することをお勧めします。調査の初期段階において、自分の問いは一般的に広く、浅いものであることが多いです。そのため、ありのままに記録し、調査後にフィールドノーツを見直すことで、現場ではどのような事象が多いのか、どのような人々の行動が多いのか、など把握することが可能になります（オープンコーディング）。

※ここではコーディングなど、フィールドノーツを使った分析方法については言及できないため、関心のある方は成書をご一読すると理解が深まると思います。

調査後期

　この時期になると、フィールドノーツの分析が進んでいるため、ある程度自分の問いを具体的かつ深いものになっています。

　問いが具体的になると、研究設問（リサーチクエスチョン）と呼べるものになっていることが多いです。ここまで来ると、学術的にも意味のある問いに昇華されています。この段階では具体的な問いを明らかにしてくれる対象の行動、現場のマネジメント方法などに焦点を絞った観察をして、フィールドノーツの記録をとると良いです。

（参考）
今回扱っている研究手法は質的研究と呼ばれています。質的研究は仮説形成型の研究であり、現場調査を重ねる度に、"問いから新しい問いへ"渡り歩いて行くようなイメージを持っておくといいと思います。

以上、実際に参与観察で見るもの、記録することを中心に記載させていただきました。この記事が、現場調査をされる誰かのお役に立てたら嬉しいです。

参考文献

1)佐藤郁哉.質的データ分析法-原理・方法・実践-.新曜社.2013
2)佐藤郁哉.フィールドワークの技法-問いを育てる、仮説をきたえる.新曜社.2007