The Impact of Hyperopia on Academic Performance Among Children: A Systematic Review - Meta-Analysis - 

Mavi S, Chan VF, Virgili G, Biagini I, Congdon N, Piyasena P, Yong AC, Ciner EB, Kulp MT, Candy TR, Collins M, Bastawrous A, Morjaria P, Watts E, Masiwa LE, Kumora C, Moore B, Little JA. Asia Pac J Ophthalmol (Phila). 2022 Jan 20;11(1):36-51. doi: 10.1097/APO.0000000000000492. PMID: 35066525.

目的：遠視に対する未矯正と眼鏡矯正が子供の学業成績に与える影響を評価すること。

デザイン：システマティックレビューとメタ分析。

方法：遠視と学業成績の関連を評価する研究を対象に，創設から2021年7月26日までの9つの電子データベースを検索した。言語，発表日，地域などの制限はなかった。品質チェックリストが適用された。ランダム効果モデルにより，4つのアウトカム領域（認知スキル，教育的パフォーマンス，読書スキル，読書速度）における標準化平均差（SMD）としてプールされた効果量を推定した。(PROSPERO登録：CRD-42021268972）。

結果：3415件中，25件（観察研究21件，介入研究4件）が基準を満たした。本格的な無作為化試験は確認されなかった。5件の研究のメタアナリシスにより，非矯正の遠視の子どもでは，遠視の子どもと比較して教育成績に小さいながらも有意な悪影響を及ぼすこと{SMD -0.18 [95% 信頼区間 (CI), -0.27 to -0.09]; P < 0.001, 4件}，未矯正の遠視の子どもは正視の子どもと比較して読解力に中程度の負の影響を及ぼすことがわかった [SMD -0.46 (95% CI, -0.90 to -0.03); P = 0.036, 3件}。読書能力は，近視の子どもよりも遠視の子どもで有意に悪かった［SMD -0.29（95％ CI，-0.43～-0.15）；P＜0.001，1 件の研究］。メタ分析から除外された19件の研究のうち10件（52.6％）の定性的分析では，未矯正の遠視と学業成績の低下との間に有意な（P < 0.05）関連性が見いだされた。2つの介入研究では、遠視の眼鏡矯正が読書速度を有意に改善することがわかった（P < 0.05）。

結論：未矯正の遠視が学業成績の低下と関連することを示す証拠がある。現在の方法論の限界を考慮すると，遠視矯正を行うことによる学業成績への影響を評価するためのさらなる研究が必要である。

※コメント
このようなデータは遠視の子供たちに眼鏡を薦める後押しになりますね。ただどの程度の遠視であれば…というのはやはり気になりますが，そこはクリアカットにできないなと思いながら親御さんとお話する日々です。