我が家で５年以上、１軍の本はコチラ。
童謡の歌詞と簡単なメロディが載っています。

おもちゃのピアノで弾いたり、うたったり、小さな頃から我が子たちは大好き。

長女は5歳を過ぎた頃から、少しずつ一本指で弾くようになりました。

そんな流れで、本人の希望もあり、ピアノ教室に通うことになりました。

しかし！！

声をかけないと練習しない。
練習が全然楽しくなさそう。
仕舞いには時々泣き出す。

何故かと言うと、私が「やらせている」から。

本人の「弾けるようになりたい」「やってみたい」が起点だったのに、私の「弾けるようになるには練習しなければならない」「間違えずにスムーズに弾かなければならない」が前面に。

私の考えは正論だけど、ピアノなんて無くても生きていけるのだから、楽しくなくちゃ意味がない。そこで、ピアノを習う目的を洗い直してみました。

「歌う、奏でると楽しい」

そう、目的は楽しむこと。

「弾けるようになると嬉しいから」「楽譜をよめるのは、英語を話せるくらい世界が広がると思うから」欲張ればこんな目的もあるけど、すると練習は手段になってしまう。

もっと言うと「習慣的に練習させてる"ちゃんとした母"である」とピアノの先生に示そうとしてなかったか？

もう一度当初の目的に立ち帰り、歌う、奏でるを楽しみたいと思います。

娘と私にとって、ピアノの練習は「上手くなるための手段」ではなく、「一緒に音を楽しみ、ふれあいを感じられる時間」でありたい。練習自体が目的でありたい。

つい「目的と手段の混同」「ねばらならない思考」に陥って追われがちですが、自分の意思で「今ここ」を生きたいと思ったピアノの一件でした。