配役↓
先生（女）→先
サックス（女）→サ
コントラバス（女）→コ
ホルン（男）→ホ
クラリネット（女）→ク

※途中の（ ）内のセリフは心の声
※担当楽器で振り分けてるだけです
※やりやすいように手を加えてください

コンクールまで1ヶ月を切ったとある吹奏楽部の話

先　準備はいい？コンクールまでそんなに日がな
　　くなってきたからね。
　　一人で突っ走らないように周りの音も聞いて

サ　(なんかピリピリしてるよね)

ホ　（仕方ない、今回は初の全国が見えてるんだ
　　　から）

サ　（そっか、、）

先　ほら！始めるよ！準備して

ク　、、、集中、集中、、

しばらく演奏したところで、、、

先生　ストップ！ストップ
　　　ちょっと、どうしたの？
　　　バラバラじゃない？！

コ　（どうしたんだろ？）

先　特にクラリネット！
　　難しいのはわかるけど、
　　今まで出来てたじゃない？
　　もう一度自分達の音を確かめてね

ク　（やっぱり、、）

先　はい！もう一度、準備して

サ　先生ー電話でーす

先　もぅ、なんでこんなときに！
　　(はい、はい、わかりました、すぐ伺います)
　　先生、少し外すけどその間、各パートごと練
　　習してて

先生は教室から出て行く

サ　良かったー

ホ　ん？どうした？

おもむろに立ち上がる一人の生徒

ク　、、、えと、あの、みんな

コ　ちょっとみんな聞いて！
　　、、いいよ

ク　あ、ありがとう
　　えと、、あのね　音、外してるの私なの
　　ごめんなさい！
　　最近、ずっと調子悪くて、
　　でも、どうしていいかわかんなくて、、
　　
サ　調子崩すことなんて私だってあるし、
　　気にすることでもないんじゃない？

ク　ううん、こんな大事なときだからこそだよ
　　みんなの足を引っ張りたくないんだけど、、

ホ　それ、わかるなー

サ　あんたは軽過ぎるからダメ

コ　それで、どうしようと思ってるの？

ク　うん、、外してもらおうかと思ってる

サ　え？！なんで？
　　外れる必要なんてないじゃん！

ホ　俺もそう思う。
　　今から上がってくるかもしれないだろ？

ク　ありがとう　でも、いない方が上手くいくと
　　思うの、、

コ　あのさ、試しに抜きでやってみない？
　　何かわかるかもしれないし

ク　あ、私、指揮できるよ

コ　ほんとに？！すごいね
　　じゃあ、やってみよう

ホ　なんだかなぁ

サ　はいはい、とりあえずだよ
　　ただし、手を抜かないでよね

ホ　わかってるよ

ク　じゃ、じゃあいくよ？

しばらく演奏して

コ　（あれ？）

サ　（ふふふ♪）

ホ　（おぉ？）

サ　（なにこれ？面白〜い♪）

コ　（すごいな、こんなに変わるの？）

サ　（こんなに気持ちいいの久しぶり♪）

ホ　（なんだコレ？）

サ、コ、ホ　（楽しい！！）

ク　はぁ、はぁ、、、
　　あっ！ど、どうだった？？

サ　いや〜♪超〜気持ち良かったよ♪最高だね

ホ　いや、お前の感想じゃなくて、、、
　　いや、でも楽しかった　
　　俺は初めての感覚で戸惑ったけど（笑）

コ　私も気持ち良かった　
　　それにしても、なんで指揮ができるの？　
　　やってたの？

ク　ええと、、うん　こっそりね
　　譜面みて私ならこうするって、イメージして
　　たの　　あ、この曲だけじゃないよ！
　　他の曲もね、、

ホ　なるほどね、そういうことか！

サ　どういうことよ？

ホ　調子が悪い原因だよ
　　さっき"私ならこうする"って言ってたじゃん？
　　指揮者としてのイメージを自分で作っていた
　　から、先生の指揮が合わないし
　　気持ち悪いんだよ

サ　指揮をするようになったから
　　納得いかないものは吹けないと？

ホ　まあ、そういうことだね
　　指揮者のイメージを演奏者は表現するだろ？
　　自分で想像するようになったから
　　指揮者同士で曲に対するギャップが
　　生まれる。

　　そのギャップを受け入れられたら
　　問題なかったけど、そこが難しいから
　　衝突したってことかな

コ　なるほどね
　　あんたすごいね

ホ　もっと褒めてもいいぞ♪

サ　いやその必要はないな
　　調子に乗るから

ホ　酷いなー

ク　そっか、、そうなんだ
　　私、自分でもなんでかわからなかったのに
　　でも、今の話ほなんとなくわかる気がする

コ　じゃあさ、この際、
　　指揮者交代するのってどうなのかな？
　　あ、でも音の方はどうだった？
　　私はちょっと寂しい感じがしたけど

サ　いいねいいね♪
　　指揮者交代♪ 面白そうじゃん

ホ　音は確かにね〜そこは残りのメンバー
　　でカバーすればいけるんじゃない？
　　、、ほら！大丈夫だって♪

コ　ダメかもしれないけど、言ってみよう
　　指揮者交代お願いしますって

サ　言うだけじゃ弱いよね、、、
　　聴かせた方が早いんじゃない？

ホ　いいな♪ それ　聴かせるって
　　反応が楽しみだ

ク　ちょっと待って！
　　ダメだって私なんかと変わるなんて
　　怒られるよ

コ　個人的な理由はダメだけど、
　　みんなの意見としてなら言っていいと思う
　　指揮者やりたくないならいいけど

サ　えー、やりたくないとかないでしょ
　　あんなにこだわってるのに
　　やりたいの？やりたくないの？

ク　指揮、、やりたい！

ホ　じゃあ決まりだ

コ　　んーちょっと待って、
　　先生が戻ってきたら多数決を取ろうよ

サ　なんなら私が数えるよ？

ホ　お前が数えたら絶対に変えるになるだろ

コ　とりあえずもう一回やってみない？
　　また、同じ感覚なら間違いないと思えるし

サ　そうだね♪ やろうやろう

先　、、なんてタイミングの悪い人
　　時間がないのに、、ん？　何これ
　　今までとまるで違う

ク　ふぅ、、どうだった？

ホ　めっちゃ良かった♪

サ　やっぱり楽しいよ♪

コ　うん♪ 間違いないと思う
　　ほら、タイミングもバッチリ

先　ちょっと、今のは何？
　　今までとまるで違う、
　　もしかして、あなたが指揮したの？

ク　あ、はい　そうです

先　もともとできたの？

ク　いいえ
　　この曲を練習し始めてからです

先　なんで自分のパート以外の練習をしていた
　　の？

ク　えぇと、、

サ　もっと曲を知りたかったんじゃ

先　黙って！　私は彼女に聞いてるの

ク　曲の事を自分なりに理解したくて、
　　全体を見るようにしてました。
　　そうしたら、なぜか先生の指揮と
　　合わなくなってしまって、、、すみません

コ　あの、先生いいですか？

先　どうぞ

コ　私たち彼女の指揮で何回か演奏しました。
　　みんな、楽しく演奏できたみたいです

先　それで

コ　彼女の指揮で演奏したいなと話していまし
　　た、、

先　意見は、はっきり言わないと伝わりません
　　よ！

サ　はいっ！　先生、指揮者を交代してください
　　私たちは、彼女の指揮で演奏したいです！
　　
先　なるほど、、、
　　それは全員の意見でいいのね？

コ　これから多数決を取りたいと思っています
　　私たちは目を瞑って
　　彼女の指揮がいいと思う人が手を挙げるので
　　数を数えてほしいですが、いいですか？

先　ふぅ、、、わかった
　　では、みんな目を瞑って、、

ホ　緊張するなー

サ　うるさい！

先　では、私の指揮で演奏したくない人は
　　手を挙げて
　　
コ　え？

ホ　ちょっとなんて？

ク　あっ、、、

サ　ずるぃ！

先　はい、おろして
　　次に、彼女の指揮で演奏したい人は
　　手を挙げて、、、ありがとう

ホ　(やられた)

サ　(ずるいよ)

先　みんなそのまま目を開けて
　　手は下ろさないでね

コ　え？うそ、、

ホ　マジか！

サ　あははは♪やったね！

ク　え？え？ほんとに？！
　　
先　全員、同じ気持ちなら言う事ないわね
　　
サ　じゃあ、、、

先　指揮者交代ね

サ　やったー♪

ホ　すげーな！

ク　あ、ありがとうございます♪！

先　お礼を言うのはまだ早いから
　　金賞取って、全国が決まってからね

ク　あ、はいっ！

先　あなたたちも選んだからには、
　　結果で私に納得させて

サ　楽しいだけじゃダメってことね

コ　一人抜けた分を埋めて、更に質も上げないと
　　いけない、、、大変ね

ホ　やるしかないんだ、練習あるのみだろ？

コ　そうね　まずはカタチにしないと
　　それに残り時間も少ないから集中、だね

ク　みんな、改めてよろしくお願いします！

先　私の出る幕はなさそうね

コ　あの、先生

先　なに？

コ　気になったところがあれば教えてください
　　あと、彼女、指揮はできるけど
　　あれ？っていうところもあるので、
　　指導をお願いします

先　わかった
　　ちゃんと仲間に入れてくれるのね

コ　先生がいないと困ります

先　ありがとう
　　遠慮なくは言うからね

コ　はい　よろしくお願いします

この続きはまたどこかで。