4月から某古書店の2階をお借りして、院進希望の学生にアラビア語のレクチャーをしています。2週間に1回程度のペースで、比較的やさしいメディア記事を読んでいくというものです。

　この記事では備忘録として、講義で扱った文章とそれをもとにした文法の説明を残しておきます。内容はアカデミックなものではありませんし、ときおり主観的な文法の傾向や読み方についての記述を含みます。ご了承ください。

　今回取り扱ったのは、この記事。モロッコのフェスにある古本・古書市場について述べた文章です。
(アルジャジーラのラーニング・アラビックの記事は、初中級文法と読解の橋渡しをしてくれるよい学習コンテンツです。ぜひ使ってみてください。)

سُوقُ اللِّيدُو -أَوِ الْحُفْرَةِ- هوَ أَحَدُ أَشْهَرِ أَسْواقِ الْكُتُبِ الْمُسْتَعْمَلَةِ وَالْقَديمَةِ فِي الْمَغْرِبِ،
وَيَقَعُ فِي مَكانٍ قَرِيبٍ مِنْ جامِعَةِ مُحَمَّدِ بْنِ عَبْدِ اللَّهِ فِي مَدِينَةِ فاسَ؛
لِذَلِكَ فَهُوَ مَقْصِدُ الطَّلَبَةِ مِنْ مُخْتَلِفِ

‎هوَ أَحَدُ أَشْهَرِ أَسْواقِ الْكُتُبِ الْمُسْتَعْمَلَةِ وَالْقَديمَةِ
　さっそく比較最上級の表現が出ました。しかし、ここでいきなり比較最上級の説明に時間を割くのも出鼻をくじかれた気分なので、イダーファ関係だけ確認してスルー。
　ここでは、المستعملةとالقديمةのように、中古という意味での古本と、昔の本という意味での古書を使い分けていることを確認しました。ちなみに、المستعملةは10型動詞の受動名詞です。形をفعلの雛形で覚えても、なかなか具体的な単語を見て逆引きできるようになるのには時間がかかります。
　余談ですが竹田『とこトレ』では派生「形」の第n「型」となっていますが、新妻『ハンドブック』では派生「形」の第n「形」となっています。本によって表記が揺れているようです。依田『アラビア語』では竹田『とこトレ』と同じく、派生「形」の第n「型」を、本田『初級アラビア語辞典』は新妻『ハンドブック』と同じく、派生「形」の第n「形」となっているなど、用語の統一は図られていません。
　各著者なりのコダワリはあるはずですが、学習者的にはあまり表記は揺れていて欲しくないものです。なお、アラビア語文法用語に関する日本語訳語の実態については少し古いですが以下の論文が有益です。

さて、‎التَّخَصُّصَاتِに関連して、自己紹介に使えるような表現をいくつか紹介しました。
تخصصي~
私の専攻は〜です。
أتخصص في~
私は〜を専攻しています。
いずれも便利ですが、どうも発音が難しいので使うのには妙に勇気のいる表現です。

أَنْشَأَتِ السُّلُطاتُ السّوقَ فِي حَيِّ اللِّيدُو عَامَ 1991م،
وَنَقَلَتْ إِلَيْهِ مَحَلَّاتِ بَيْعِ  الكُتُبِ الَّتِي كانَتْ فِي ساحَةِ الجامِعَةِ. ويُعْرَفُ السّوقُ أَيْضًا بِاسْمِ "الحُفْرَةِ"؛
بِسَبَبِ مَوْقِعِهِ فِي مَكانٍ مُنْخَفِضٍ مِنَ الْأَرْضِ

　まず‎عَامَで名詞対角による副詞用法を確認しました。続いて、اللتيでアラビア語の関係詞の基本的な事項について確認しました。特に、先行詞が関係節の中で目的語の役割を果たしている場合、英語では関係節の中で目的語を置く必要がないの対して、アラビア語ではその必要があることに注目です。

I ate a piece of cake which Mike bought (a piece of cake) yesterday.
()内は省略される

جلست مع الطلاب الذين قابلتهم في المغرب.
(竹田『とこトレ』p.148)
太字部分は先行詞الطلابを指す。先行詞の性数を合わせた人称代名詞で補っている。

　もし英語の関係代名詞の理解がなければ、アラビア語の関係節の説明は、理解が大変な場合があります(説明が英語の関係代名詞をわかっている前提みたいなところがある)。不安な場合は。英語の関係節の復習もしておくと良いかもしれません。

　‎يُعْرَفُは受動態。竹田『とこトレ』では立項されていませんが、なんだかんだ重要な文法事項です。先日のレクチャーでは、派生形10型までの強動詞の完了形と未完了形の作り方を学びました。
　受動態は形を覚えるのももちろんですが、よく受動態が使われる動詞は限られるので、代表的なものの活用練習を通じて慣れてしまうのが吉です。
عرف، ولد، وصف، سمى، عقد، قال، وجد، أعجب، منع
などなど。

　たった数行ですが、けっこう文法事項は盛りだくさんでした。