「#AIとやってみた」応募作品の中で『ChatGPTの視点で分析「常識をくつがえしたもの」01』が、先週 特にスキを集めた記事になりました。

記事をお読みいただいた方々、そしてスキしていただいた方々、本当にありがとうございます。

常識をくつがえしたもの分析

常識をくつがえしたもの（製品、サービスなど）に、逆常識シンキングの４ステップを当てはめて分析すると、きれいに整理することができます。

• ステップ１．顧客の常識を探す

• ステップ２．逆常識をつくる

• ステップ３．アイデアを考える

• ステップ４．実現手段を考える

上の記事では、教育アプローチに対して、ChatGPTが「顧客の常識→逆常識→アイデア→実現手段」の４ステップで分析した結果をご紹介しています。

【教育アプローチ】

顧客の常識：教師が生徒に知識を伝える
↓
逆常識：教師が生徒に知識を伝えない
↓
アイデア：生徒が自主的に学び、教師がサポートする
↓
実現手段：課題解決型学習（PBL:Project Based Learning）、生徒が自分で課題を見つけ、自分で解決する能力を身につける学習方法

効用／ベネフィット

常識をくつがえすためには、アイデアや実現手段が画期的な（それまでに見られない）だけでは不十分です。

アイデアや実現手段を、顧客に受け入れてもらうことが必要です。

そのためには、アイデアや実現手段の「効用／ベネフィット」が魅力的でなければなりません。

【教育アプローチ】のアイデアと実現手段の「効用／ベネフィット」についても、ChatGPTに分析してもらいました。

上の記事では、それらの分析結果もご紹介しています。

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