教員・職員40人ほどの参加を得て、
３時間ほどのワークショップ形式で進めました。
いつものように「教える態度尺度」を使っての自己診断で
アイスブレイクです。
みなさん教えることの価値を最大限認めながらも、
うまく教える自信はそれほどでもありません。
ここからスタートです。

効果的に教えるためのデザイン原則として、
　・チャレンジ／スキルバランス
　・問題第一主義
　・ARCS動機づけモデル
などを説明しました。

教えることはそれを伝授することではないとして、
教えたことを実際に使ったもらうためにはどうすればいいのか
ということを考えてもらいました。

参加していただいた皆さん、ありがとうございました。

帰りには、できたばかりの図書館とラーニングコモンズの合体
「リブコモ」を見せてもらいました。
https://www.kyoritsu-wu.ac.jp/lib/guide/floor.html