駄文)かけ算の順序:追記あり
算数の学校教育について素人なので、肯定も否定も出来る立場ではないのですが、「小中の算数数学のつながり」「日常の動作を数式に翻訳する」「数式は言語である」「具体と抽象」「メタ認知」ということに興味があるので、現時点で考えたことを書いておこうと思います。
私は算数も数学も教育も専門家と言えるレベルにはありません。学校教育を受けてきた一個人としての考えです。
色々と意見を見ていましたが、論点として、①採点②指導③出題の３点がありそうです。それぞれに、順序固定が推奨/限定的に
