お久しぶりです🙋🏼‍♀️🌈
新年度が始まり、あっという間にGW目前ですね！

今日は、久しぶりに勉強時間で
今までの勉強ノートを振り返っていると、
2018年のエピソード記録で
書き残しているものがあったので、
Instagramにも載せたのですが
同様のものをこちらにも……
文章わかりづらいかもしれませんが、
ぜひご覧ください\( ˆoˆ )/📝

📖4歳児クラス6月
NちゃんMちゃんのエピソード
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朝、早番のお部屋からクラスに移動してきて
ままごとコーナーにて人形を抱っことおんぶをして
遊び始めるH。
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9時になるとラジオ体操で園庭へ行くため中断となるが、
やりたいと言う事だったのでおんぶひもで抱っこをする。
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そこにNが登園して、9時になり
園庭でラジオ体操をして保育室へ戻ってくる。
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Nは戻ってきて真っ先に人形を手に取り
おんぶ紐で抱っこをする。
Hは後から部屋に戻り、
光景を目にした途端怒った表情で泣き出す。
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保育士「どうした？」と聞くと
H「使っていた」とのこと。
Hがやっていて続きをしようとしていたことを受け止めて
言葉にすると頷いて泣き止む。
Nに言いに行こうと一緒に行くと、
話す前からNは状況がわかっていて
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N「だって私が先に取った。置いてあったんだもん」と言う。
登園してきて遊び込む姿を見ていて、
やりたいと思ったのだろうと推測する。
その気持ちも大事にしながらも、Hがやっていた事は分かっているだろうということも踏まえ、
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保育士「ここに置いてあったから誰も使ってないと思ったんだよね」とNの主張をHへと伝える。
思いの整理をしてから「どうしようか？」
と2人へ問いかけると、
自分の思いと相手の思いで葛藤をして考え込む。
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急ぎはせず待っていると、
N「でも先にやりたい」とつぶやく。
H「…………」黙って考えている。
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2人の間で保育士はどうするかを
何も言わずに見守っていた。すると…
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N「じゃあ2人で一緒に使おう」という提案。
H「じゃあN.H.N.Hって使おう」と言って
お互いが納得して共に同じ場で遊び始めた。
途中で声をかけて、策を出そうか悩んだが
2人にとって沈黙の時間が
自分の中の思いと相手の思いの中で
行ったり来たりしてどうしようと考えている
貴重な時間だったと考える。
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ここでの保育士の役割は〝思いの整理〟と〝受け止めてくれる存在〟であると思った。

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2018年に書き起こしていた
普段の何気ない一場面のエピソード。
今見返しても、はっとなることがあるし
学びが沢山ある。
今の自分だったらどう関わっているかな…😊
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沈黙の中に感じる心の葛藤が
痛いほどわかります。
そしてそれが成長につながっている。
毎日それを実感して、働くことができる保育士は
本当に幸せですし、責任あるお仕事だと思います。