Maker Faire Tokyo 2023

様々なご縁でこのイベントを知り、初参加してきました。 今回の目的は二つのブースを目的としていました。 一つは「技術教室グループ」、もう一つは「micro:bit champion Friends」。 他にも、食いしん坊の私がお昼ご飯を食べるのを忘れるくらいに、刺激的な展示が多くて… 以下にほんの一部だけ紹介します。 ちなみに記事の順番は訪問&撮影順です。他意はありません。ご理解いただければと思います。 技術教室グループ川俣純さん：モノづくりの将来を拓く「視点」「思考」「技

2022年11月25日（金）つくば市で学んできました。

以下、Facebookと同文です。 学びに行っていたのを記録しとかねば。 今回の学びは9月にMicrosoft品川にて 中村 めぐみ 先生から、11月につくばで発表があるのでよろしければぜひ、との言葉でいくことを決意。理由は中村先生の普段のFacebookの投稿から、先生方の実践に大変興味を持っていたのです。（Kouji Inoue 先生に中村先生に会えることを羨ましがられながらの、つくば紀行🛩） 素晴らしいと感じたのは、児童生徒たちのアウトプットの力、その準備段階での

【VR教材_20221126】

「夕方の会」と「夜更けの会」 ご参加の皆さま、ありがとうございました。 時間帯によって、参加者の活動のベクトルや、話の内容が異なっていて、とっても楽しくも濃い時間でした💕 多分、夜更けの会は、ディープな話がお好きな方向けだった様な気がします😆 どれくらいディープかというと、チャットが写っているスクショは使えないくらい、です😅 次回開催も、楽しいことがありますように👍

GEG Himeji さんで Google Forms ブース

10月2日（土）AM8:00-9:00 に Google Forms のワークショップを担当します。 今回のワークショップは、前半の30分（進行の状況で延長もあり）奈良教育大学教職大学院准教授の小崎誠二先生をお招きし、対談形式でGIGAについてお話を伺えるという、夢のような企画があります。 私は後半に Google Forms の授業や日常のアンケートについて、参加者と一緒に学んでいくことになります。 少しでも関心のある方がいらっしゃいましたら、飲み物を手に、お気軽にご参

GEG Hiroshima City さんでワークショップの機会をいただきました。

小学生から大人までオンライン学習会のご紹介

上記の特別授業＆セミナーの企画運営に関わっています。 参加者対象は小中学生から大人まで！ 化学実験ありーの、疲れたお目々へのビジョントレーニングなど、内容は盛りだくさん✊ 内容は二つの柱から。 夏休みの学習支援と、教員の教材作成ツールなどです。 化学実験のみが教材費で特別価格1,500円(送料込み)有料（実験くん通常販売3,000円）ですが、他は無料！ でも、この化学実験がとにかくすごい！前回、このワークショップにオンラインでの生徒への補助として関わりましたが、その時の参

「GIGAフリマ２」へ出店します😆

前回に引き続き、いつも大変お世話になっている「GEG Himeji 主催」の「GIGA フリマ２」へ出店します🤗 今回のテーマは「Keep」です。 メモ、備忘録、目的地についたら知らせてくれたり、とか etc. etc. な機能が盛り沢山の「Keep」です。 でも、教材づくりにとても有効で使える機能があるって、みなさんご存知ですか？ 私が今回紹介するのは多くの機能の中で【OCR機能】を使った教材づくりです。 私の中での今回の「テーマ」は「バリアフリー視点の教材づくり」と

教材紹介

そういえば、2021年の２〜３月に機会があってEmpowered Japan様の方へ、教材作成ツールとして「Microsoft Sway」の「紹介」と「実際の作成手順」を動画として掲載して頂きました。 いつもお世話になっている、Microsoft認定教育イノベーター事務局の方のお声かけがあって実現したものです。 旬は過ぎているかもですが、GIGAでMicrosoftさん、ややGoogleさんに押されて劣勢です… ということは、Microsoftさんの紹介動画が少ないのも事実

GIGAフリマ 〜Part2〜

いつもお世話になっている GEG Himeji さんのご好意で、初めてウェビナーにおいて一人で講師をさせて頂きました。同一内容のワークショップを１５分✖️２回の出店です。 タイトルは「スプレッドシート×みんなの思い=深まる絆」です。 内容は、Googleスプレッドシートとウェブアプリ「テキストマイニング」の手法を掛け合わせての、子どもたちの考えや意見を「見える化」することです。 結論から言うと、不本意な運営になってしまいました。 と言うのは、ネットワーク不良で５分以上、講師

ＧＩＧＡフリマ

GEG HImeji の企画で上記の勉強会に出店させていただきました。 個人アカウントと学校アカウントの違いで共同編集が「できる」「できない」の違いがあるため、こちらに学校アカウントの先生方用に資料を載せたいと思います。 活用の手順は実際に説明していきますので、それぞれで試してみた下さい。 「テキストマイニング」リンク先 https://textmining.userlocal.jp/ 老人と海_あらすじ 『老人と海』の主人公はサンチャゴという老人です。かつては腕のい

着任して１ヶ月を終えました。

着任して昨日で４月の授業を終えました。「えっ？祝日では…」とお気づきの方、昨日は登校日だったのです。まぁ、色々あります。 ICT環境はプラットホームはMicrosoft365（詳細不明）、Google Workspace for Educationの二つ。デバイスはiPadでした。 現状の使用方法は、iPadの機能に100％依存した活用方法でした。二つのプラットホームは職員の間でもほとんど活用がされていませんでした。 「もったいないお化け」が出そうです。 ４月の子どもたち

英語授業、一人一台環境で何ができる!?

昨年度の取り組みです。 基本分練習の後に、音声入力で発音チェックをしました。 この後、基本文を用いて、生徒一人一人がオリジナルの英文を作成しました。そして、「お題」と称して友達の机上にあるChromebookに音声入力をして回るという活動をしました。※下図参照 課題は、隣で発音している友達の声を録音するということでした。 一人一人がイヤホンマイクを持つ必要性を感じました。これは、衛生面から考えて、個人持ちで購入すべきであると考えました。