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知恵の学校

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#創造性

【知恵の学校】シャーペンの芯の開発

 知恵の出し方の実例です。   シャープペンシル芯開発のNM法的展開例 この山上定也さんの論…

新しい催眠誘導法を思いついた経緯

日本催眠術倶楽部のブログに書いたものを、下の方で解説しています。 近ごろ虚数意識仮説を研…

脳波の意味

 参考文献①の第13講を読むと、脳波への理解が深まります。  例えばγ帯域の振動(γ波)は…

【仮想学校】改訂虚数意識仮説①

 中山正和さんの晩年の仮説に「虚数意識仮説」があります。ごく簡単に言うと、意識が実数、無…

【仮想学校】AIは怖くない

 AIに仕事を取られるなんて警句がありますが、仕事を取られる人は、AIがなくても、仕事がなく…

【仮想学校】これを読め

 中山正和さんの本を読みなさい。創造性、独創性については、他は一切読む必要はありません。

【仮想学校】子供に何を教えるのか?

 いのちにとって、とても耐えがたい刷り込みが入るのを防ぐ方法を教えます。刷り込みは言葉ではなく、無意識情報として入ってきます。周りの大人の態度、表情、感情が入ってきます。その無意識情報のうち、不要なものは排除し、有用なものだけ受け入れる結界の作り方を教えるのです。  結界と言った瞬間に眉をしかめた方が多いと思いますが、それは見えないものは存在しないという科学のもとに、システム化された戦後教育に毒されているからです。見えない世界も存在します。いわゆる同調圧力とは、無意識情報