前回、以下の式が成り立つと仮定しました。

今日は、身体的側面について深堀していきます。
まずは思い浮かぶことを片っ端から書いてみます。

以上を参考に、大きく５つに分けてみます。

①体型に関すること
保険調査票、健康診断で確認。
・身長・体重・手足のサイズ・視力・聴力・歯

②身体の運動に関すること
体力測定、部活動・体育での観察、図工・家庭科などでの観察で確認。
・運動能力（走、跳、投、泳、瞬発力、持久力など）
・粗大運動・微細運動・巧緻性・目と手の協応運動

③脳の働きに関すること
授業や休み時間での観察から考察して理解を深める。
・理解力（読解力、数学的な見方考え方【数の概念など】）
・視覚優位、聴覚優位などの感覚や過敏性
・ワーキングメモリー容量

④持病
保険調査票、個人面談で確認。
・アレルギー・花粉症・アトピー・喘息　など。

⑤障害に関すること
障害者手帳の等級、個別の支援計画、面談、日々の観察などで確認。

考えてみて思ったことは、
・身体と一言で言っても多様な視点があること。
・数値化できる身長・体重や体力測定はわかりやすいが、ワーキングメモリー容量などは把握することが難しいこと。数値化できない身体的特徴を把握できていないため、”できない子”のレッテルを張っている子がいるかもしれない。
・持病や障害などは基礎知識をもっている必要があること。

また、（式1－2）に発達段階が含まれていないと気が付きました。でも、（身体的側面＋心理的側面＋社会的側面）≒発達段階という感じもするし…
まあ追々考えていきます。徐々に徐々に考えをまとめられたらいいかな。

★次回は心理的側面について深堀していく予定です★