小学校中堅教員です。

昔、自分がちびっ子の時に
クロールの息継ぎを担任の先生に教えていただぎした。
「ぷはぁ！と息を吐け、そしたら空気は勝手に入る」と言われました。

やってみたら、その通りでした。
今日はそんな感じの話です。

仕事でも、吐いたら吸える

僕が長年、取り組んできたことのうちのメイン的２つ。

①毎日日記

日々のことを日記感覚で振り返る実践をしていました。ええ、ふりかえりジャーナルの影響ですね。

②毎日学級通信

10年以上毎日、学級通信を発行していました。
通信を毎日読み始めることから、僕の学級はスタートしていました。

大体年間200号前後出していたかな？

この２つを行うことで、

気づきがあったり
自身の力が向上したり
信頼を獲得できたり　してきました。

しかし、これらを見直してみました。

すべて０にする勇気はまだないので、間のグレーを愛して行動。

今年度は、

①毎日日記は、週一日記に。

②毎日学級通信は、週三通信に。

まずは取り組んでいます。
週４回の日記と週２回の通信作りがなくなるとかなり時間が生まれました。

何を吸ってんねん

さて、そのあいた時間に何が入ったかというと、

無理なく「情報通信」（情報主任なのです）を発行できるようになったり、

教材研究の時間が生まれたり、

ノート集めよかな　なんて思考がうまれたり、

校務分掌の引き継ぎメモ作るか、

あたりをするようになりました。

学級への効果ですが、
日記の場合は５回が１回ですから８割減。
通信の場合は５回が３回ですから４割減。

のはずが、大して変わらない気がする今日この頃。

もしかしたら、これまで手放せなかったのは僕側の理由だったのかもしれません。。

疑いながら、呼吸する

今年、家庭訪問で沢山言われるのが

「学級通信楽しみにしてます！」

と言うこと。感覚として例年よりも言われている気がします。

○質が上がっているのかも。
○週５より３回の方が保護者も追いやすいのかも。

なんて考えています。

自分が当たり前のようにしていること
（呼吸なんて例えましたが）を時に疑いながら、

今後も働いていきたいです。

吐いたら、吸える。
うむ。

読んでいただきありがとうございました！

スキやコメント、まってます。