西 裕之

わかりやすい英文法の教え方を研究しています。 いつかnoteで発信できれば、と考えてい…

西 裕之

わかりやすい英文法の教え方を研究しています。 いつかnoteで発信できれば、と考えています。

わかりやすい中学英語⑥ー２

こんにちは。六回にわたってお届けする中学英語の講義の二回目です。第二回目の有料講義は現在完了と接続詞です。 基本中の基本が出来てらっしゃる前提になります。 現在完了

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    • わかりやすい中学英語⑥ー６

      こんにちは。六回にわたってお届けする中学英語の講義の六回目です。第六回目の有料講義は関係代名詞と自動詞と他動詞についてです。基本中の基本が出来ていらっしゃる前提になります。 自動詞、他動詞の最後には大学入試の問題に挑戦しましょう。 関係代名詞 I met Taro Yamada ( ) was very kind to me. 訳は、私は山田太郎という人物と会ったが彼はとても親切だった。 適切な関係代名詞を（　）に入れなさい。 学校の先生は先行詞がヤマダタロウという「

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      • わかりやすい中学英語⑥ー５

        こんにちは。六回にわたってお届けする中学英語の講義の五回目です。第五回目の有料講義は比較級の途中からと間接疑問、仮定法、付加疑問文になります。基本的な内容になります。 比較 何かと比べて「より・・・である」というのが比較級。語尾にerをつけるのが基本。長いものにはmoreをつけます。～よりは、は「than～」で表す。比較級＋than、というのが比較級の基本。 最上級というのは「最も～である」という文。最上級の形容詞には theをつけて語尾にestをつけるのが基本。 例題を

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        • わかりやすい中学英語⑥ー４

          こんにちは。六回にわたってお届けする中学英語の講義の 四回目です。今回の有料講義は受動態と、oneとitの違いとなります。 基本中の基本が出来ていらっしゃる前提になります。 受動態 私はこの雑誌を読みます、のようにS(私) はVする（読みます）という形を能動態という。 この雑誌は私に読まれますのように、～は・・・される、のような形を受動態という。I read this magazine.を受動態にすると、This magazine was read by me,となる（こ

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        わかりやすい中学英語⑥ー２

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          わかりやすい中学英語⑥ー３

          こんにちは。六回にわたってお届けする中学英語の講義の三回目です。第三回目の有料講義は文型の途中からと分詞と動名詞です。 基本中の基本（疑問形、否定形の作り方など）が出来ていらっしゃる前提になります。 文型 S+VとS+V+O（Sは主語、Vは動詞、OはObject・・目的語＝動作の対象語）私は蚊を殺しました、は「殺す」という動作の対象語＝（目的語）として蚊という語が存在します。 I killed a mosquito. mosquito=蚊はkillという動作の対象語。

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          わかりやすい中学英語⑥ー３

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          わかりやすい中学英語⑥ー１

          こんにちは。これから六回にわたって中学英語の講義をお届けします。第一回目の有料講義は冠詞とto不定詞になります。 基本中の基本が出来てらっしゃる前提になります。 目的語と補語の違い 目的語、補語とか途端に拒否反応を示す方がいらっしゃいますが、簡単な話です。 I like her.のherはlike(~が好きである）という動作の対象語です。 動作の対象語のことを目的語、と呼びます。 補語とはShe is kind.のkindのように主語(She)とイコールで結ばれるものが補

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          わかりやすい中学英語⑥ー１

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