対象学年　　全学年
人数　　　　2名以上

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「遊びのボキャブラリー」

最近の子どもたちは…などと
あまり一括りにしたくはないのですが、
小学生を相手に仕事をしていて思うのは、
最近の子どもたちは、
何も準備せずにパッとできる遊びを
あまり知らないなぁ、ということです。
なので、
学級活動などで何をやりたい？と尋ねても、
「ドッチボール」「ハンカチ落とし」などの
限られたお決まりの遊びしか出てきません。

原因は様々あるかと思いますが、
原因が何であれ、
何をするかを選べる状況にあるにも関わらず、
選択肢が思いつかないのは
なんだかもったいないような気もしますし、
子どもたちに身につけてほしい何かしらの力が
まだ十分に育っていないような気がしています。

なので、私の今年の学級運営の裏テーマは、
子どもたちの遊びの選択肢、
「遊びのボキャブラリー」を
増やすことです！

「遊び」と表現すると、
なんだか軽々しい雰囲気がありますが、
実は高度な思考判断表現を必要とします。

たとえば、
一緒に遊ぶ相手を探す力(協調性/協働性)、
相手にルールを説明する力(表現する力/語彙力)、
制限された状況でできる内容にルールをアレンジする力
(判断力、状況把握能力、空間認知能力)、
勝つための作戦を考える力(思考力/推測する力)など。

こういった遊びを通した学びこそ、
お家にいるだけでは得られない、
学校でしか身につけられない力の一つとして
価値づけられるのではないでしょうか。

さて、
「ようし！子どもたちにたくさん遊びを紹介するぞ！」と
意気込んでみたものの、
いざどんな遊びができるかを考えてみたら、
私もそんなに思いつきませんでした…😅
私自身も「最近の子どもだった」ということで、
自分の思考力、判断力、表現力を高めるためにも、
子どもたち向けの
「レク100選」紹介スライドを作りたいと思います！