「報告」と「記憶」＝頭が良くなる秘訣
今日のワンコベでは、小学１年生が「１年間の漢字まとめテスト」で１００点をとってくれました。
そのときに
学校の漢字テストでは、満点じゃなかった
と残念そうに話してくれました。
都合の悪いことは報告せず、隠してしまう生徒が多い中、とても素直でいい子です。
確かに、漢字が大好きで得意な彼が、なぜ学校のテストで満点を取れなかったのか、とても気になりました。
すると、
「玉」と「王」を間違えた。しっかり見ればよかった。
とのこと。
それに続けて、
ミスをしたのは、「青」と今回のだけだ！
と。
「青」・・・？
それは、昨年の夏過ぎに、塾で「青」の下の部分を間違えてしまい、漢字テストで唯一間違えた問題でした。
「ミスの修正」ができる生徒と、同じミスを繰り返して「ミスの修正」ができない生徒との違いは、実はここにあります。
１：ミスをしたことを隠したり誤魔化したりせずに、正直に報告できること。
２：ミスした問題を記憶していること。
「ミスの修正」が得意＝勉強が得意になるためのポイントは、たとえ悪い内容であっても「報告」できる素直さを備えていること、そして、ミスをしっかり「記憶」しておく力を鍛えていること、この２点です。