Niaje〜？
みなさま、こんにちは！
Kyaloです！
今週は水曜日からオープナーテストがありました！
それでは振り返っていきたいと思います！

☆JUMATATU☆

試験前の振り返りプリントの作成と丸つけ、週刊を書く、授業準備などなど、タスクをこなす1日。
授業は、1Bが連立方程式の続きを行い、1Gが連立方程式の文章題に取り組みました。
1Bは2コマあり、1コマ目に連立方程式の計算を行ったのですが、正負の計算ができず、答えに辿り着く所ではなく…笑
2コマ目に簡単な計算問題をしたのですが、そのプリントを解くのに30分以上かかってしまい、肝心な連立方程式を解く練習をする所までいけませんでした。
途中から授業をもつことの大変さ、積み重ねのなさがどれだけその後の学習に響くかを痛感しています…
一方、1Gの子たちは先週学習した文章題に再び苦戦。そこで、色んなことを考慮して、次からは文章題などの応用問題は飛ばし、基礎基本を徹底することを決意。
（文章題はそもそも英語力がなくてわかっていないこともある）

☆JUMANNE☆

今日は明日からのテストに向けて、自己学習調整の日。ただいきなり主体的な学習からするとなると、まだまだハードルが高いので、1Gは36マス計算、1Bは25マス計算から授業をスタートさせました！
（自習のことを主体的な学習とか、自己学習調整とか呼んでます）
1Gの子たちは初めての36マス計算であるにも関わらず、1分をきる子がでてきたり、遅い子でも3分ちょっとで終わるようになってきました！
一方1Bの子たちは早い子で1分30秒くらい、遅い子で5分経っても終わっていません。
約半年の積み重ねでここまで差が出るのだなーと実感。子どもたちの活動データをとりながら、引き続き取り組ませようと思います！

放課後はform3とform1Gの生徒が質問に来てくれました！僕は生徒が質問に来た時は、「どうやって求める？」という風に一緒に考えながら取り組んでいきます。初めはそのやり方に慣れていない子が多かった（ケニアン先生はどうやって解くかをダーっと説明していくだけ）のですが、最近はだいぶ慣れてきました！本当に時間をかけるって大切なのだなと改めて感じました！

☆JUMATANO〜IJUMAA☆

水曜からオープナーテスト！
1限にform1Gのテスト監督に行きました。
テスト中カンニングは見られなかったのですが、テストを回収中にカンニングのような行為がありました。これだけ信頼関係を築いてきた彼らでも、カンニングに及ぼうとする事実があります。簡単に解決することではないけれど、僕がいるこの2年間で先生たちと共に何か対策を考えられたらなーと思います。
その後、試験監督をしていたマダム（女性の先生）が僕のオフィスに来て、「お店で買いたいものがあって10分くらいで戻るから試験監督を代わって欲しい」と言われました。
それで試験監督を代わりにして彼女を待つこと40分。
これがケニアンだと言われれば、そうかもしれませんが、仕事に対する意識的なものも、少し伝えていこうかなと思った出来事でした。

今週もお読みいただき、ありがとうございました！
仕事量が増え、少しまだ慣れていないこともあり、更新が遅くなりました…
無理しない程度に、でも週刊だけは継続してやっていきたいと思います。

それではまた来週🇰🇪

Asante kwa kusoma🇰🇪
Tutaonana wiki ijao🇰🇪