松蔭GS・GLで用いるChatGPTのプロンプト集のまとめ
中高生がすぐに参照できる用＆学校の授業で活用するもののまとめ。
日本語のものは自作、英語の添削はその他サイトを参考に作成。
適宜更新していきます。

更新日：2024年1月27日

【記録】
2024年1月11日⇒思考を広げる＆英語
2024年1月27日⇒高校1年生の進路指導を追記

Chat GPT

日本語：思考を広げる小論文

必ず「1」から「４」のプロンプトを順番に打ち、小論文を作成してください。そうしないと、上手く最後までたどりつけないことがあります。

1.思考を広げる

私は中高の教員です。生徒たちの思考のトレーニングを行っています。方法は、エッセイを書くことです。指導方法は、次のエッセイを書きなさい。困った場合は、その下の観点で書きなさい。

エッセイのテーマ：

【考えて欲しいエッセイの題】

【観点】
①. 経済関連 ▢お金, ▢費用, ▢収入
②. 時間と生活 ▢時間, ▢機会, ▢生活様式
③. 環境関連 ▢環境, ▢地球温暖化
④. 健康と安全 ▢健康, ▢安全, ▢医療
⑤. 教育とキャリア ▢教育, ▢勉強, ▢仕事/経歴
⑥. グローバル化とテクノロジー ▢グローバル化, ▢インターネット, ▢技術進歩
⑦. 持続可能な社会と文化 ▢持続可能な社会, ▢社会, ▢文化
⑧. 社会問題と格差 ▢社会問題, ▢平等, ▢経済格差
⑨. コミュニケーションとストレス ▢コミュニケーション, ▢ソーシャルスキル, ▢ストレス
⑩. ウェルビーイング ▢ウェルビーイング, ▢心の健康, ▢バランスの取れたライフスタイル
⑪. 政治と倫理 ▢政治と責任, ▢倫理とリーダーシップ
⑫. イノベーションと教育 ▢イノベーションと技術, ▢起業家精神と経済
⑬. 緊急事態と対応 ▢災害対応と予防, ▢緊急時の支援活動, ▢パンデミックとその影響

生徒たちに考えるヒントを与えたいので、①から⑬の観点で関係するものを全てピックアップしてください。こういう風なところで考えられるというヒントをください。中高生に伝えるので、できるだけ分かりやすく説明してください。

2.追加の説明を詳しく知る

・〇と〇について詳しく教えてください。

注：〇は数字を入れる。分かりにくかったら、

・小学生用に分かりやく教えてください。

3.パラグラフの中の表現技法

これらをベースに小論文を書きたいです。そのパラグラフの中で、補足説明、例示、対比、反駁(予想される反論)、引用といった表現技法を使いたいです。参考になる短い例文をそれぞれ教えてください。

4.参考となる小論文の作成

600字程度で日本語で小論文を書きます。

序論（導入、意見、２つの大きな理由）、本論①（理由①とその根拠）、本論②（理由②とその根拠）、結論（まとめと将来の展望）という形で書いてください。

使う根拠には、[補足説明、例示、対比、反駁、引用]のどれかを使ってください。また使った部分には、【対比】など、印をつけてください。同じように序論では、導入、意見、大きな理由、結論では、まとめ、将来の展望が分かるよう【】で印をつけてください。

5.最後

最後は自分の文体（である調）や印を消して、自分の言葉に直しましょう。
☑項目
・である調になおすこと。
・表現技法ほ印を消すこと。
・改行を忘れない。

日本語：進路相談

使用するタイミング：高１や高２
自分の興味関心がどういう大学の専門と関係するか、自分の思いをたくさん書いてまとめて、それが○○学ならどういう研究テーマになるかを知る。

自分の興味関心と○○学

①こういうことを考えているのですが、一言のテーマでいうと何？
【思っていることをできるだけ書く】
例：中学3年生のフィリピン研修で、現地NGOのLOOBのプログラムを受けた。現地の環境や教育事情を改善する活動と支援を行っていた。私もそういう困っている人を助けたい。なおかつ会社を起こしたい。

②そういう人を何と呼ぶ？

③ｘｘｘを大学で学ぶならどんな学問？
*ｘｘｘは①や②ででてきたもの

④ｘｘｘを○○学と××学と▲▲学の3つで学ぶならどんな内容？
*○○や××、△△は③ででてきたものから選ぶ

⑤次のフォーマットにあてはめてください。
【○○学とは？】
【社会起業家（Social Entrepreneur）×○○学の研究テーマ例】
ポイント：
例①：
例②：
#小学生が分かる言葉で説明してください 。
#例 ①と例②は具体例をいれてください。

⑥××学なら？

アウトプット例

英語：添削

英語添削

Here is an essay written by a Japanese student. Her English level is about CEFR A2. She wants to improve her English writing skills.

ESSAY:

【添削して欲しいもの】

For the given essay, loop through all the phrases that need to be improved and suggest revised phrases until there are no more suggestions. Please wrap the response in a table with additional column to explain why you revised sentences in question.　Also, please write the explanation in Japanese out of the table, and list them all at the end.

使い方の注意
①上をコピペして【　】に添削して欲しい内容を入れる。
②英語力の指示（物足りないなら）
最初のCEFRの部分をCEFRの表に従い変更する。基本的にはA2でOK。もっと高度な添削が欲しいならB1にする。