めっちゃわかってんけど！！！って言い回って帰ってったあの子は元気かな。もう高校も卒業して、大学生になっているのかも。

数学が苦手な私が、数学の先生になった。
授業はいつもはらはらしていて、生徒が解いている間に必死で問題集の解説を読んでいた。
あ、目を離してたら消しゴムで遊んでるな。椅子でぐるぐる回らないよー。

3平方の定理は、斜辺の2乗＝底辺の2乗＋高さの2乗。まず公式をチェック。じゃあこの問題やったら… も〜言わんといて！自分でやるから！あ、じゃあやってみて。…手が止まってる。斜辺はどこ？そう斜めになってるところ。そう合ってるよ。すごいできてるやん！

言わんといて！の気持ちがすごくわかる。人の説明を聞くのはしんどい。それがわからんって言ってるやん。
解説を自分で読んで理解できれば苦労しない。

家から近くて、シフトが自由で、選んだバイト先は２対１の個別指導塾。勉強が苦手な子が集まる場所。

もう片方は、まず座ってない。体勢めっちゃ斜めやけど、まあやろっかー。ああ、塾長に注意された。ほら、問題集開いて！宿題やってきた？
…うん、部活大変やったのはわかったわかった。え、なんかすごい怪我してるやん（笑）

一息喋り終えて、ちょっと落ち着いたところで始めようか。聞いてもらおうと、つい躍起になってしまうのはこっちも向こうも同じだな。いや私は数学やるために焦ってるのよ。

すらすら話せる得意な人が、先生になると思っていた。
自分が苦手だったから一緒につまづきながら、説明ができると気づいたときにはびっくりした。

答えちがうな〜だいたいそういう計算は途中まちがってるんやろうな〜。あ、ここミスじゃない？テスト明日やけど、これ解けたら点数取れるやん！
数学は意外にシンプルだと思った。わかったら解ける。喜んでくれる。

得意科目は英語だったはずが、気づけば数学の授業ばかり当てられるようになっていた。
シフトが自由なバイト先は、どの生徒を担当するのか当日までわからない。そして今日の単元もわからない。小中学生の範囲とはいえ、私は数学が苦手なのに！

着いてから急いで前回の引継ぎを読む。問題集忘れたと言われコピーを取りに行く。明日テストと言われる。解説と見比べて、なんとか間違えない方向に持っていく。計算ミスを発見する。直してもらう。寝てたら起こす。
一コマでくたくたになる。

そんなアドリブの日々（？）の中で、気づけば数学の復習が終わっていた。
ちょっと落ち着いてできるようになった。

あ、受験問題持ってくるのね、こんな図形わからんな…
またはらはらしながら解説を読む。繰り返し。