靴磨き世界一周アジア編181日目
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「次村に行くときは小学校で靴磨きしてよ。
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これで稼いだお金で世界一周してるんだってこと
伝えると子ども達の可能性も広がると思うんだ」
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そう言ってカデさんは私にトロペアントム村の
小学生達の前で靴磨きする機会を作ってくれた。
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今回再び村に訪れたのは、その目的だった。
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私達が学校に訪れた時は休み時間で、子ども達は
教室を走り回っていた。
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背中に乗ってくる子もいれば、柔らかい棒で
どついてくる子もいる。
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チャイムのような音が鳴り、ちょっぴり怖そうな
先生が入ってくると教室が静かになった。
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教室に窓はなく、外からの風が直接入ってくる。
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トロペアントム村の小学校2年生に向けて、
靴磨きの特別授業が始まった。
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私が話したことは、通訳のマリンさんがクメール語
で子ども達に話してくれる。
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「なぜ靴磨きを始めたのか」を含めた自己紹介
をした後、靴を一足磨かせてもらった。
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言葉はいらない。
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ただ黙々と靴を磨く。
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時間をかけすぎると飽きちゃうから、
一つの工程をできるだけ短く、しかし大胆な
動きでカッコつけて磨くことを意識した。
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外からも視線を感じるなぁ
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と思ったら他の学年の生徒も教室の外から
張り付いて靴磨きを見ていた。
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全員が初めて靴を磨くところを見ている。
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カッコつけて普段よりも大きくブラシを動かす
という無駄な動きを取り入れた。
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カンボジアにもいつか靴磨きでご飯を
食べれる職人が現れるかもしれない。
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でも、まだ先かな。
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靴を磨いた後、少し話した。
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「みんなは靴磨き職人になる必要はない。
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私は世界一周という夢を叶えるためにはお金は必要
で、だったら世界中お金を稼ぎながら旅をしようと思った。
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世界中でできる仕事って何だろうか？
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と考えた時に靴磨きに出会った。
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自分の夢に挑戦する時にできない理由を話すのではなく、
どうすればできるのかを考えて、実行してほしい。
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その過程で素晴らしい職業に巡り合うこともある。
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それが靴磨き職人という職業だったら嬉しい。」
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カンボジアでは小学校の卒業率も50%ほど。
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どうしても職業の選択肢は限られてくる。
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私が話したことも現状を考えれば恵まれた環境
で育った外国人の戯言かもしれない。
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でも、あの中にたった1人、たった1人でも
やりたいことをやるために、できない理由をかざして
ブレーキをかけるのではなく、できる理由を探して
アクセルを踏んでくれる子がいることを願う。
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少なくとも「靴磨き」という仕事が日本に
あることは知ってくれたかな。

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