高瀬浩之

中学数学教師 / 『学び合い』⇒「ひとりも見捨てないことをあきらめない」/ 理学修士 …

高瀬浩之

中学数学教師 / 『学び合い』⇒「ひとりも見捨てないことをあきらめない」/ 理学修士 / 微分位相幾何学 / コンピュータ(ICT) / 教育関係学会の理事 / Visual Studio / C# / PDFium / PDFSharp / SQLite / Mac Air
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TeX Live 2019 をインストールする。その１

#TeX #TeXをインストール #TexLive2019 #ICT活用 #TeXの新常識 【重要】TeX については「新常識」があるようです。次の記事を御確認ください。 Windows10 のコンピュータに TeX ( LaTeX ) をインストールする方法について、3回に分けて説明します。まず、Google などで TeX や、TeX Live について検索すると、次のようなページが見つかります。 実際のページは、こちら⇒　 TeX Wiki TeX をインストー

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    • 佐賀市立東与賀中学校の掲示板

      中学時代に大切にしたい「あかさたなはまやらわの法則」 あ　ありがとうは何度言っても良いこと い　一緒に喜べる人がいないとつまらないこと う　運を引き寄せるためには努力し続けること え　笑顔は最大の武器であること お　大きな目標を目指さないと燃え尽きること か　学生時代の友人を大切にすること き　今日から始めること く　苦しい時こそ諦めないこと け　健康を当たり前とはおもってはいけないこと こ　心は体を鍛えること さ　最後に決めるのは自分であること し　自分のレベル以上

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      • Python と Excel と SQLite3 #04

        「こんなこと」ってどんなこと？私は、自分なりに納得できるものを作りながら、記事を書きたいと思っています。ここ数日、試行錯誤しながら、「ちゃんと動くアプリ」を作っていました。上の画像は、実際に作成したアプリの一覧です。どれもアプリもエクセルを扱っているのですが、ごらんのとおりサイズは、6MBから7MBのあいだになっています。 エクセルファイルを読み込んで処理し、別のエクセルファイルを自動的に作成して保存する、という学校現場に「あるある」の話 学校現場で「あるある」の話なので

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        • Python と Excel と SQLite3 #03

          本当は、最初に「削除」を書きたかったのですが・・・。前回のブログにも書いたとおり、Python は何度でもアプリケーションを削除して、再インストールすることが可能です。実際、一連の投稿をするために、私自身が５回も６回も再インストールしました。 前回のブログ　「50GB 使いますか？」 やってみて、初めてわかったこともありました。ちょっとした落とし穴も見つかりました。そこで、「先に、アプリケーションの削除のことを書こうかな」と考えたのですが、さすがに「インストールする前から

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        記事

          Python と Excel と SQLite3 #02

          あなたは 50G のソフトをインストールしたいと思いますか？タイトルには、「50GB」と書いてあって、画像には「5GB～7GB」と書いてあって、矛盾してるじゃないかぁぁと思う人も、多数、いらっしゃるのではないかと思いますが、どちらも「それなりに正しい数字」です。 私が Python を触っていて、最初の頃に感じた違和感がこれで、「ほんのすこしプログラムをつくるだけで、なんで、こんなにディスクを消費するんだろう」ということでした。 インターネットを検索していて、よく出てくる

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          Python と Excel と SQLite3 #02

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          Python と Excel と SQLite3 #01

          Pythonはとても便利で役に立ちますこれから述べる内容の結論は、上のとおりです。しかし、わたしは最近までは、このように考えていませんでした。そこで、最初に「いままでの考え」を述べます。 まわりに流れてくる情報を見ていると、「Python はとても便利だ」という意見がとても多いです。しかし、「では、実際にはどのような場面で便利なんだろうか」と考えると、なかなかピンときませんでした。 子どもたちに対して Pythonは有効か その理由は、自分自身が「教育の場」にいることが

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          Python と Excel と SQLite3 #01

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          技術科と家庭科の「合科的授業」

          　いろいろ事情があって、中学校の１年生から３年生までの技術・家庭科（技術分野）を担当しています。相棒の家庭科の先生は、本校の研究主任も務めておられる、とても優秀な先生です。 　技術家庭科は、１年生と２年生では、週に２時間なのですが、３年生は週に１時間で、「隔週で技術と家庭を交互に授業する」というスタイルになっています。しかし、祝日があったり行事があったりすると、授業が飛んでしまって、「ひとつの授業のあとの次の授業が３週間後」のような場合もあります。 技術と家庭を一緒にやろ

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          技術科と家庭科の「合科的授業」

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          Python をはじめました !!

          #Python #プログラミング 目次ここに目次を追加していきます。 テキストテキストとして、次の書籍を入手しました。 ざっくり斜め読みしてみましたが、おもしろそう!! 180度開く特別製本「180度開く特別製本」というのも、新鮮です。 ※じつは、次の書籍も180度開く特別製本です。

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          Python をはじめました !!

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          DataGridView(04)

          目的 VisualStudio 2019 上の C#言語と .Net Framework を用いて、データを定義したり、操作したり、画面上に表示したりというようなことについて、さまざまな角度から説明します。 基本的に、「このとおりにやれば、確実に、プログラムは動く」というものを目指しています。 今回の目的は、「Nullのセルの場所に「未入力」のような文字を表示させる」です。 準備 前回までのソースコードを少し変更して、次のようなコードを考えます。 using Sy

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          DataGridView(04)

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          風越学園の1人1台はやっぱりすごかった

          尊敬する豊福先生の記事です。出典はこちら 風越学園の1人1台はやっぱりすごかった 主な内容目次をそのまま転記すると、次のとおりです。 開学前から本格的学校再開まで 風越のスタイルとは 1 端末の個性化 2 文房具のように 3 一斉操作場面がない 4 作業空間が自由にとれる 5 道具立てが任されている 6 学びの社会化 7 高度な使い方 8 キータイピングは能力差がある 9 誰がもっぱらICTを使うか、使い手によって使い方に差があるか 10 ICTの利用場面・操作・手

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          風越学園の1人1台はやっぱりすごかった

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          Youtube DGV03-01

          データグリッドビューの動作

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          Youtube DGV03-01

          高瀬浩之

          DataGridView(03)

          目的 VisualStudio 2019 上の C#言語と .Net Framework を用いて、データを定義したり、操作したり、画面上に表示したりというようなことについて、さまざまな角度から説明します。 基本的に、「このとおりにやれば、確実に、プログラムは動く」というものを目指しています。 今回の目的は、「前回の問題点の修正と、【一行増やすボタン】の追加」です。 準備 前回までのソース・コードは、次のとおりです。 DataGridView (02) usin

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          DataGridView(03)

          高瀬浩之

          Youtube DGV02-04

          データグリッドビューの動作

          高瀬浩之

          Youtube DGV02-04

          高瀬浩之

          DataGridView (02)

          #VisualStudio2019 #NET #DataTable #DataGridView 目的 VisualStudio 2019 上の C#言語と .Net Framework を用いて、データを定義したり、操作したり、画面上に表示したりというようなことについて、さまざまな角度から説明します。 基本的に、「このとおりにやれば、確実に、プログラムは動く」というものを目指しています。 今回の目的は、「自分がいま、どこのセルに居るのかがわかるようにすること」と、「

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          DataGridView (02)

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          Youtube DGV02-03

          データグリッドビューの動作 (02-03)

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          Youtube DGV02-03

          高瀬浩之

          Youtube DGV02-02

          データグリッドビューの動作 DVG02-02

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          Youtube DGV02-02

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